A psychosocial reading of teacher agency
教师能动性的心理社会解读
Matthew Clarke, Aileen Kennedy
DOI: 10.1080/13540602.2024.2401090
期刊: Teachers and Teaching
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期刊:
ISSN: 1354-0602
国际分区
类目 | 分区 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 2 |
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教育学 | 2 |
教育学, 教育学和教育研究 | 2 |