Marcos Jiménez

María Zapata-Cáceres

Marcos Román-González

Gregorio Robles

Jesús Moreno-León

Estefanía Martín-Barroso

Journal of Science Education and Technology

《科学教育与技术杂志》是一个跨学科论坛，用于发表经同行评议、贡献和邀请的最高质量研究文章，这些文章解决了科学教育与技术的交叉问题，对改善和加强整个科学教育的各个层面都有影响。世界。涵盖的主题可分为学科（生物学、化学、物理学，以及计算机科学和工程的一些应用，包括学习、教学和教师发展的过程）、技术（硬件、软件、设计和定位环境，涉及应用的特征与、通过和在）和组织（立法、行政、实施和教师提升）。就技术在我们对科学学科的理解和发展以及人、信息和机构之间的社会关系中发挥着越来越重要的作用而言，该杂志将其列为科学教育的一个组成部分。该杂志提供了令人振奋且内容丰富的各种研究论文，这些论文扩展和加深了我们的理论理解，同时提供了基于实践和政策的影响，以期在广泛的个人和团体联盟之间共享的高质量工作将促进未来的努力。

The Journal of Science Education and Technology is an interdisciplinary forum dedicated to publishing high-quality research articles that have been peer-reviewed, addressing the intersection of science education and technology, and positively impacting various aspects of science education worldwide. The topics covered include disciplines (such as biology, chemistry, physics, and some applications of computer science and engineering), technology (including hardware, software, design, and the positioning of environments related to the characteristics of applications), and organization (such as legislation, administration, implementation, and teacher development). The journal emphasizes the increasingly important role of technology in our understanding and development of scientific disciplines, as well as in the social relationships between people, information, and institutions. It offers a rich and engaging array of research papers that not only expand and deepen our theoretical understanding but also provide practical and policy-based impacts, aiming to foster broad collaboration and sharing among individuals and groups through high-quality work.

《Journal of Science Education and Technology》是一个跨学科的论坛，旨在发表经过同行评审的高质量研究文章，这些文章探讨科学教育与技术之间的交叉问题，并对全球科学教育的各个方面产生积极影响。涵盖的主题包括学科（如生物学、化学、物理学，以及计算机科学和工程的一些应用），技术（包括硬件、软件、设计和环境的定位，涉及应用的特征）和组织（如立法、行政、实施和教师发展）。该杂志强调技术在我们理解和发展科学学科以及人、信息和机构之间的社会关系中日益重要的作用。它提供了丰富且引人入胜的研究论文，这些论文不仅扩展和深化了我们的理论理解，还提供了基于实践和政策的影响，旨在通过高质量的工作促进个人和团体之间的广泛合作与共享。

类目	分区
教育学	1
教育学, 学科教育	1
教育学, 教育学和教育研究	2

Computational Concepts and their Assessment in Preschool Students: An Empirical Study

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期刊信息

类目	分区
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	1