Effects of Tactical Game Model on Multidimensional Developmental Domains: A Systematic Review and Meta-Analysis

2024-3-20

Autorregulación del aprendizaje y rendimiento académico en matemáticas de secundaria: la mediación docente en entornos en línea e híbridos

2024-3-20

The Role of Games in the Moral Education of Children from an Islamic Perspective

2024-3-20

Actualidades Pedagógicas

2024-3-20

Estrategia didáctica mediada por la plataforma code.org para la enseñanza del pensamiento computacional en estudiantes de la institución educativa técnica Andrés Bello

2024-3-6

Implementación de la modelación matemática en educación media: una oportunidad de articular el contexto y los contenidos escolares

2023-12-1

“Yo no soy el problema”. Discursos de jóvenes LGBTIQ+ sobre la educación sexual

2023-12-1

Caracterización del aprendizaje adaptativo en una plataforma virtual para promover la autonomía en actividades tutoriales en inglés

2023-12-1

Concepciones y percepciones docentes relacionadas a la educación emocional en una institución pública de Colombia

2023-12-1

Transformación de la participación ciudadana: desafíos de la educación universitaria en contextos algorítmicos

2023-12-1

Transformación de las prácticas educativas asociadas a la formación ciudadana y la Teoría de la Mente: un estudio de IAP con niños y docentes de preescolar

2023-10-18

A educação ambiental crítica e o direito: a democracia participativa no poder judiciário

2023-10-18

Propuesta psicopedagógica de fortalecimiento familiar para la promoción del rendimiento académico en estudiantes de primaria

2023-9-11

Prácticas pedagógicas situadas, enseñanza y aprendizaje en contextos únicos

2023-8-17

ESL strategies: bibliometric analysis through scientific mapping in WoS and Scopus

2023-8-3

Family Education Methods from the Islamic Perspective of Fayz Kashani

2023-8-3

Comprensión de la inteligencia emocional del docente en la educación rural

2023-8-3

Uso y apropiación de TIC de los docentes colombianos. Un estado del arte

2023-8-3

Importancia de la inteligencia emocional en el proceso enseñanza-aprendizaje en las competencias matemáticas y contabilidad

2023-8-3

Evolución curricular de las Ciencias Sociales en Colombia: impacto en la enseñanza de la geografía escolar

2023-8-3

La formación en emprendimiento en la educación básica y media: elementos de reflexión

2023-8-3

Escenarios de Resolución pacífica de los conflictos, un proceso para fortalecer la sana convivencia escolar

2023-8-3

Caracterización de las condiciones sociodemográficas de los agentes educativos de la primera infancia en Colombia desde la configuración de un modelo multivariado

2023-8-3

Construcción de conocimientos situados y propuestas metodológicas feministas: relato de experiencia en entorno virtual

2023-8-3

Aprendizaje basado en juegos para la enseñanza de valores a través de la Educación Física

2023-7-4

Comprensiones docentes del pensamiento crítico en contextos educativos rurales del municipio de Urrao (Antioquia)

2023-7-4

Total Physical Response: un método para la adquisición del vocabulario básico en inglés

2023-7-4

Gamificación en ambientes virtuales de aprendizaje: un cuasi-experimento con estudiantes de Diseño Gráfico

2023-7-4

Perspectivas sobre responsabilidad en la proyección social de la universidad

2023-7-4

Filatelia y didáctica de la historia de la pedagogía: desde el Renacimiento hasta Comenio

2023-6-22

Percepciones de profesores de educación Básica Primaria y Básica Secundaria como mediadores sociales en tiempos de pandemia en Colombia

2023-6-22

Entre la utopía y las distopías

2023-6-15

Creation and Development of a Digital Game for Use of Gamification as a Teaching-Learning Approach in Mathematics: A Secondary Level Research

2023-6-9

El sentido de la educación inicial: lecturas desde relatos de maestras

2023-6-9

La práctica pedagógica como fundamento de ser maestro

2023-6-9

Violencia escolar y discapacidad: aproximaciones desde un estado de la cuestión

2023-6-8

Educación sexual integral y formación docente universitaria argentina, el caso de la carrera de letras

2023-6-8

¿Continuamos en la universidad? Experiencias de las familias durante la trayectoria universitaria de sus hijos con asperger. Relatos de profesionales de la psicología y la educación

2023-6-4

Demandas cognitivas en tareas enviadas a preescolares durante la cuarentena por covid-19

2022-7-15

Colombia y una educación en emergencia: innovación, pandemia y TIC

2022-7-15

Estrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos de la Corporación Universitaria Iberoamericana

2022-7-15

Análisis de la relación entre el rendimiento académico y las estrategias metacognitivas y motivacionales

2022-7-15

La música como pre-texto en la construcción de comunidad: el proyecto de educación musical Semus leído desde las perspectivas de Lipovetsky, Bauman y Žižek

2022-7-15

La formación teológica en universidades católicas: importancia, retos y prospectiva

2022-7-15

Memórias sobre formação dos Movimentos Sociais do Sul da Bahia, Brasil: a importância da educação na construção de sujeitos políticos e projetos futuros

2022-7-15

De los aprendizajes invisibles a los recursos impalpables

2022-7-15

Empirical In-service Teachers’ Identities in an ELT Education Program

2022-7-15

Conocimiento de estudiantes universitarios sobre el factor de acreditación de procesos académicos

2022-6-30

Una aproximación al aprendizaje en espacios de producción en artes visuales

2022-6-30

Pensar la virtualidad desde la didáctica. Reflexión crítica de los entornos virtuales de educación

2022-6-21