Studies in Science Education
| 短名 | Stud. Sci. Educ. |
| Journal Impact | 4.84 |
| 国际分区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES(Q1) |
| 期刊索引 | SCI Q1中科院 2 区 |
| ISSN | 0305-7267, 1940-8412 |
| h-index | 54 |
| 国内分区 | 教育学(2区)教育学学科教育(1区)教育学教育学和教育研究(2区) |
《Studies in Science Education》的核心目标是发表高质量的评论文章，提供对科学教育关键主题和问题的深入分析。在实现这一目标的过程中，编辑及其顾问委员会承诺保持和发展与期刊相关的最高学术标准；发表来自不同专业背景的广泛作者的文章；以及既巩固又反思现有研究领域，同时促进新研究领域的发展。所有参与科学教育的人士，包括科学教育研究人员、博士和硕士生、小学、中学和大学的科学教师、科学教育政策制定者、课程开发者和教科书作者，都会对科学教育的研究产生兴趣。期刊中的文章通常是应编辑的邀请或由潜在贡献者主动提供的。鉴于评论文章的特殊性质，编辑愿意就提案的适用性提供非正式反馈，尽管所有投稿，无论是否受邀，都需要经过全面的同行评审。每卷通常会回顾有限数量的与科学教育相关的书籍，这些书籍是特别受到关注和兴趣的。
期刊主页投稿网址| 涉及主题 | 社会学心理学政治学数学数学教育法学教育学科学教育哲学认识论经济经济增长工程类工程伦理学高等教育 |
| 出版信息 | 出版商: Taylor and Francis Ltd.，出版周期: ，期刊类型: journal，开源期刊: 否 |
| 基本数据 | 创刊年份: 1974，原创研究文献占比: 33.33%，自引率:4.30%， Gold OA占比: 48.00% |
| 平均审稿周期 | 网友分享经验：>12周，或约稿 |
| 平均录用比例 | 网友分享经验：容易 |
期刊引文格式
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