Cuadernos de Neuropsicologia

RESUMEN Introduccion. El coronavirus (COVID-19) es una enfermedad infecciosa causada por el sindrome respiratorio agudo severo Coronavirus 2 (SARS-CoV-2). A medida que la pandemia de COVID-19 y sus implicaciones continuan desarrollandose a nivel mundial, es normal que las personas experimenten una amplia gama de reacciones psicologicas como el estres y la ansiedad. Hay diversas estrategias para afrontar el estres, sin embargo, no hay suficiente informacion sobre que hace que una persona utilice una estrategia u otra, en especial, durante la pandemia de COVID-19. Objetivo. El estudio tiene como objetivo evaluar la relacion entre el estres, la ansiedad (estado y rasgo, respectivamente) y el afrontamiento flexible (enfoque hacia adelante y enfoque hacia el trauma) en una muestra de personas sanas en Chile durante la actual pandemia. El estudio se realizo cuando la pandemia se estaba extendiendo en Chile. Metodo. La muestra incluyo a 65 chilenos entre 22 y 68 anos (M = 27.85, DE = 8.90) sin diagnostico de COVID-19, reclutados a traves de una encuesta en linea. Resultados. Los resultados mostraron que tanto el estres como la ansiedad estan relacionados de manera significativa y negativa con la flexibilidad de afrontamiento. Solo el estres percibido fue un predictor significativo del enfoque hacia adelante. Discusion. Se discuten los resultados con respecto a las implicaciones del procesamiento cognitivo orientado al futuro para apoyar aun mas la recuperacion y mitigar la aparicion del estres durante la pandemia de COVID-19. Palabras Clave: COVID-19; estres; ansiedad; afrontamiento flexible. ABSTRACT Introduction. Coronavirus (COVID-19) is an infectious disease caused by Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus 2 (SARS-CoV-2). As the COVID-19 pandemic and its far-reaching implications continue to unfold globally, it is normal for people to experience a wide range of feelings and psychological reactions such as stress and anxiety. There are many ways of coping with stress. However, there is not enough information about what makes a person use one strategy or another, moreover during the COVID-19 pandemic. Objective. The study aims to evaluate the relationship between stress, anxiety (state and trait respectively), and flexible coping (forward-focus and trauma-focus) in a sample of people in Chile during the current pandemic. Method. The final sample included 65 Chileans between 22 and 68 years old (M= 27.85, SD = 8.90) without diagnosis of COVID-19, recruited through an online survey. The study was carried out when the pandemic was spreading in Chile. Results. The results showed that both stress and anxiety are significantly and negatively related to coping flexibility. Only perceived stress was a significant predictor of forward-focus. Discussion. Results are discussed regarding the implications of future-oriented cognitive processing to further support recovery and mitigate the onset of stress during the COVID-19 pandemic. Keywords: COVID-19; stress; anxiety; coping flexibility. RESUMO Introducao. O coronavirus (COVID-19) e uma enfermidade infecciosa causada pela sindrome respiratoria aguda severa Coronavirus 2 (SARS-CoV-2). A medida em que a pandemia de COVID-19 e suas implicacoes continuam se desenvolvendo a nivel mundial, e normal que as pessoas experimentem uma ampla gama de reacoes psicologicas como o estresse e a ansiedade. Ha diversas estrategias para enfrentar o estresse, no entanto, nao ha informacao suficiente sobre o que faz com que uma pessoa utilize uma estrategia ou outra, em especial, durante a pandemia de COVID-19. Objetivo. O estudo tem como objetivo avaliar a relacao entre o estresse, a ansiedade (estado e caracteristica, respectivamente) e o enfrentamento flexivel (com foco no trauma e seu pos) em uma mostra de pessoas sas no Chile durante a pandemia atual. O estudo foi realizado quando a pandemia estava se estendendo no Chile. Metodo. A mostra incluiu 65 chilenos entre 22 e 68 anos (M =27.85, DE = 8.9) sem diagnostico de COVID-19, recrutados atraves de uma entrevista online. Resultados. Os resultados mostraram que tanto o estresse como a ansiedade estao relacionados de maneira significativa e negativa com a flexibilidade do enfrentamento. Somente o estresse percebido foi um preditor significativo do foco pos-trauma. Discussao. Se discutem os resultados a respeito das implicacoes do processamento cognitivo orientado ao futuro para apoiar ainda mais a recuperacao e mitigar a aparicao do estresse durante a pandemia de COVID-19. Palavras-chave: COVID-19; estresse; ansiedade; enfrentamento flexivel.

Mariela González Tovar

Sergio Hernández Rodríguez

Cuadernos de neuropsicología

Covid-19 y afrontamiento flexible en chilenos: papel del estrés percibido y la ansiedad

智利人在新冠疫情中的灵活应对：感知压力与焦虑的作用

RESUMO Este estudo objetivou realizar uma revisao sistematica da literatura sobre a producao cientifica envolvendo o reconhecimento de emocoes. Realizou-se a busca por artigos indexados nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO), Literatura Latino-Americana em Ciencias da Saude (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (Medline) e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertacoes (BDTD), com as palavras-chave “Reconhecimento facial” e “emocao” juntamente com descritores booleanos. Do total de 107 artigos, 71 atenderam aos criterios de inclusao. Verificou-se o aumento da pesquisa sobre emocoes, com maior producao relacionada ao tema no ano de 2013. Com relacao as metodologias utilizadas nos estudos, foram identificados 19 diferentes tipos de instrumentos para avaliacao do reconhecimento de emocoes em expressoes faciais. Concluiu-se a necessidade de pesquisas para aprofundamento de metodos de avaliacao envolvendo esse tema para padronizacao de testes para avaliar esse dominio de modo ecologico. Palavras-chave : Emocoes; Cognicao Social; Percepcao Emocional; Revisao Sistematica. Neuropsicologia. ABSTRACT This study aimed to conduct a systematic review of the literature on scientific production involving the recognition of emotions. The search for articles indexed in the Scientific Electronic Library Online (SciELO), Latin American Literature in Health Sciences (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (Medline) and the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations was carried out (BDTD), with the keywords “Facial recognition” and “emotion” together with Boolean descriptors. Of the total of 107 articles, 71 met the inclusion criteria. There was an increase in research on emotions, with greater production related to the theme in the year 2013. Regarding the methodologies used in the studies, 19 different types of instruments were identified to assess the recognition of emotions in facial expressions. It was concluded that there is a need for research to deepen evaluation methods involving this theme to standardize tests to evaluate this domain in an ecological way. Keywords:  Emotions; Social cognition; Emotional Perception; Systematic review. Neuropsychology. RESUMEN Este estudio tuvo como objetivo realizar una revision sistematica de la literatura sobre la produccion cientifica sobre el reconocimiento de emociones. Se ha realizado una busca por articulos indexados en las bases de datos del Scientific Electronic Libray Online (SciELO), Literatura Latino-Americana en las Ciencias de la Salud (LILACS), Medical Literature Analysis e Retrieval System Online (Medline) y la Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertacoes (BDTD), con las palabras-clave “Reconocimiento facial” y “Emocion” juntamente con los descriptores booleanos. Desde el total de 107 articulos, 71 cumplieron los criterios de inclusion. Se ha verificado el aumento de investigaciones sobre emociones, con mayor produccion relacionada al tema en el ano de 2013. Con relacion a las metodologias utilizadas en los estudios, fueron identificados 18 diferentes tipos de instrumentos para la evaluacion del reconocimiento de emociones en expresiones faciales. Se ha concluido la necesidad de investigaciones para la profundizacion de los metodos de evaluacion en el tema de la estandarizacion de test para evaluar este dominio de modo ecologico. Palabras Clave:  Emociones; cognicion social; percepcion emocional; revision sistematica; neuropsicologia.

Tatiele dos Santos Telaska

Lilian Caron

Tatiana Izabele Jaworski de Sá Riechi

Estudo sobre reconhecimento de emoções:: revisão sistemática

情感识别研究：系统性综述

ABSTRACT This idiographic, qualitative research sought to investigate the perceptions of patients with ABI regarding the utility of a collaborative process when completing the HCR-20 risk assessment. Four male participants detained under the Mental Health Act (1983, amended 2007), in medium- and low-secure facilities completed semi-structured interviews to allow for rich, detailed accounts to be obtained. Anonymity and confidentiality of participant information was maintained throughout, including specific details of the hospital and violent behaviours they have portrayed. An inductive thematic analysis identified three themes at the semantic level forming the basis of the discussion. The themes identified were; ‘comprehension of the HCR-20 assessment and effective communication’, ‘benefits of assessment engagement and motivation to change’, and ‘externalisation of behaviour, responsibility and control’. The findings led to recommendations for professional consideration that are believed to improve clinical-practice, specifically regarding the way HCR-20 risk assessments are conducted within medium- and low-secure hospital settings. Keywords:  HCR-20; risk-assessment; patient; perspective; collaboration. RESUMEN Esta investigacion cualitativa ideografica ha buscado estudiar las percepciones de los pacientes con lesion cerebral adquirida acerca de la utilidad del proceso colaborativo cuando son sometidos al HCR-20 para la evaluacion del riesgo de la violencia. Cuatro participantes detenidos por la Ley de Salud Mental inglesa (de 1983, cambiada en 2007), en instalaciones de media y baja seguridad, completaron entrevistas semiestructuradas resultando en relatos ricos y detallados. El anonimato y la confidencialidad de las informaciones de los participantes fueron mantenidos al largo de todo el proceso, incluyendo detalles especificos del comportamiento hospitalario y del comportamiento violento de ellos. Un analisis tematico inductivo ha identificado tres temas de nivel semantico formando la base de esta discusion. Los temas identificados fueron: ‘la comprension de la evaluacion HCR-20 y la comunicacion efectiva’, ‘los beneficios de la participacion evaluativa y la motivacion para el cambio’, y ‘la externalizacion del comportamiento, la responsabilidad y el control’. Los resultados lograron recomendaciones para una consideracion profesional que se cree permitir perfeccionar la practica clinica, especialmente en lo que se refiere a la forma con que las evaluaciones de riesgo por el HCR-20 son conducidas dentro de las configuraciones hospitalarias de baja y media seguridad. Palabras Clave : HCR-20; evaluacion del riesgo; paciente; perspectiva; colaboracion. RESUMO Esta pesquisa qualitativa ideografica buscou investigar as percepcoes de pacientes com lesao cerebral adquirida envolvendo a utilidade do processo colaborativo quando completam o HCR-20 para avaliacao do risco de violencia. Quatro homens participantes detidos sob a Lei de Saude Mental inglesa (de 1983, alterada em 2007), em unidades de media e baixa seguranca, preencheram entrevistas semiestruturadas permitindo que relatos ricos e detalhados fossem obtidos. O anonimato e a confidencialidade das informacoes dos participantes foram mantidos ao longo de todo o processo, incluindo detalhes especificos do comportamento hospitalar e do comportamento violento perpetrados por eles. Uma analise indutiva tematica identificou tres temas de nivel semântico formando a base desta discussao. Os temas identificados foram: ‘a compreensao da avaliacao HCR-20 e a comunicacao efetiva’, ‘beneficios do engajamento avaliativo e motivacao para mudanca’, e ‘externalizacao do comportamento, responsabilidade e controle’. Os achados levaram a recomendacoes para uma consideracao profissional que acredita-se poder impulsionar a pratica clinica, especialmente no que se refere a forma com que as avaliacao de risco pelo HCR-20 sao conduzidas dentro das configuracoes hospitalares de baixa e media seguranca. Palavras-chave:  HCR-20; avaliacao do risco; paciente; perspectiva; colaboracao.

Rachael Williams

Susan Parry

Clare Richardson

Rudi Coetzer

Critical evaluation of the hcr-20 violence risk assessment: the perception of persons with abi of their involvement in risk decision making

HCR-20暴力风险评估的关键评估：脑损伤患者对其参与风险决策的看法

RESUMEN En base a la evidencia aportada desde distintas disciplinas, parece razonable esperar que la pandemia de Covid-19 y las medidas implementadas para reducir en lo posible el contagio van a impactar fuertemente en la salud mental de la poblacion general. No obstante, y de acuerdo con la literatura, tambien resulta esperable que el impacto de la pandemia sobre la salud mental se intensifique en grupos socioeconomicamente vulnerables y mujeres. La fuerte desigualdad social que sufre Latinoamerica, con enormes bolsas de pobreza que probablemente van a aumentar con la pandemia, pone a la region ante un duro reto siendo poco viables los programas de intervencion desde internet implementados en otras regiones. El presente trabajo supone un analisis critico de la situacion actual y de las respuestas ofrecidas desde la psicologia a fin de motivar una intensificacion de la atencion a la pobreza como variable fundamental en el abordaje de la salud mental. Palabras Clave: COVID-19, vulnerabilidad social, vulnerabilidad psicologica, salud mental. ABSTRACT According to the evidence provided from different areas of research, it seems reasonable to expect that the Covid-19 pandemic—as well the prevention policies applied to reduce the contagion as far as possible—will have a strong impact on the mental health of the general population. However, according to the literature, a stronger impact of the pandemic would be expected for socioeconomically vulnerable groups and women. The strong social inequality in Latin America, with areas of concentrated poverty that are likely to increase with the pandemic, faces the region with a difficult challenge. The programs based on internet applied in other regions seem to be not applicable here in a similar extent. To motivate an attentional shift toward the poverty as a fundamental variable in the approach to the mental health, here a critical analysis of the current situation is offered. Key words: COVID-19, Social vulnerability, psychological vulnerability mental health. RESUMO Baseado em evidencias reportadas por distintas disciplinas, parece razoavel esperar que a pandemia de Covid-19 e as medidas implementadas para reduzir, ao maximo possivel, o contagio, vao impactar fortemente na saude mental da populacao em geral. Nao obstante, e de acordo com a literatura, tambem e esperado que o impacto da pandemia sobre a saude mental se intensifique nos grupos socioeconomicamente vulneraveis e nas mulheres. A forte desigualdade social que sofre a America Latina, com enormes blocos de pobreza que provavelmente irao aumentar com a pandemia, coloca a regiao diante de um duro desafio sendo pouco viaveis os programas de intervencao na Internet implementados em outras regioes. O presente trabalho supoe uma analise critica da situacao atual e das respostas oferecidas na Psicologia, a fim de motivar uma intensificacao da atencao a pobreza como variavel fundamental na abordagem da saude mental. Palavras-chave: COVID-19, vulnerabilidade social, vulnerabilidade psicologica, saude mental.

Rocio Angulo

Vulnerabilidad social y vulnerabilidad psicológica: el gran desafío de la salud mental en latinoamérica ante el covid-19

社会脆弱性与心理脆弱性：拉丁美洲在新冠疫情面前面临的心理健康巨大挑战

RESUMEN Los efectos de la somnolencia en los accidentes han sido identificados como una de las causas de los accidentes laborales. La necesidad de contar con mediciones no invasivas y efectivas ha sido una demanda para diferentes disciplinas cientificas, entre ellas las neurociencias y ciencias del comportamiento. Estas disciplinas, pueden mostrar sistemas basados en la evidencia que ayuden a prevenir accidentes en la industria y ciudades. Este estudio corresponde a una investigacion pre experimental exploratoria de tipo transaccional. El objetivo fue evaluar la senal de la voz como indicador de somnolencia en sujetos con privacion de sueno en una condicion bajo control. Metodo; tres sujetos fueron sometidos a privacion total de sueno por 24 horas. Se aplico la escala de Epworth para evaluar el grado de somnolencia de los participantes previa al estudio. Se utilizo una lectura de parrafos como indicador que fue grabada y posteriormente se analizaron tres segmentos de voz durante siete mediciones a traves del tiempo post privacion de sueno mediante software acustico del habla PRAAT. Resultados; los datos obtenidos muestran una disminucion en la frecuencia de la voz sostenida en el tiempo y estadisticamente significativa. Los resultados arrojan evidencia que la somnolencia tiene un efecto sobre la senal de la voz a traves del tiempo, pudiendo ser este, un metodo eficaz, no invasivo y de bajo costo para su deteccion. Palabras Clave: Voz, Somnolencia, Calidad de Vida, Bienestar, Tic´s, Privacion de Sueno. ABSTRACT The effects of drowsy driving have been identified as one of the causes of labor accidents.The need for non-invasive and accurate measurements has been a demand for many scientific disciplines ,among them, neuroscience and behaviour sciences.These specific disciplines can display evidence-based systems that might help prevent industrial and urban accidents.This research is an transnational, exploratory , pre experimental one .Its aim was to assess the voice signal as a drowsy driving indicator in sleep deprived individuals , in a controlled situation. Three individuals were sleep-deprived for 24 hours. The Epworth scale was applied to know the drowsiness degree the participants had before the study. Paragraphs were read, recorded and later analyzed along 7 measurement sessions using PRAAT voice software – The results obtained show evidence that drowsiness has an effect on the voice signal along time, enabling this method as a technologically efficient, non-invasive and low-cost alternative. Key words: Voice, Drowsiness, Quality of Life, Wellbeing, Tic's, Sleep Deprivation. RESUMO Os efeitos da sonolencia tem sido identificados como uma das causas dos acidentes de trabalho. A necessidade de contar com medicoes nao invasivas e efetivos tem sido uma demanda para diferentes disciplinas cientificas, entre elas as neurociencias e ciencias do comportamento. Estas disciplinas, podem mostrar sistemas baseados em evidencia que ajudem a prevenir acidentes na industria e nas cidades. Este estudo corresponde a uma pesquisa pre-experimental exploratoria do tipo transacional. O objetivo foi avaliar o sinal da voz como indicador de sonolencia em sujeitos com privacao de sono em uma condicao controle. Metodo: tres sujeitos foram submetidos a privacao total de sono por 24 horas. Foi aplicada a escala de Epworth para avaliar o grau de sonolencia dos participantes antes do estudo. Foi utilizado como indicador uma leitura de paragrafos com gravacao da mesma e posteriormente foram analisados tres segmentos de voz durante sete medicoes no tempo pos-privacao de sono, atraves do software acustico da fala PRAAT. Resultados: os dados obtidos mostram uma diminuicao da frequencia da voz, mantida no periodo e estatisticamente significativa. Os resultados apontam evidencias de que a sonolencia tem um efeito sobre o sinal da voz ao longo do tempo, podendo ser este, um metodo eficaz, nao invasivo e de baixo custo para sua deteccao. Palavras-chave: Voz; sonolencia; qualidade de vida; bem-estar; TIC’s; privacao de sono.

Ariel Segovia

Evaluación de la frecuencia de la señal de la voz como indicador de somnolencia: un estudio con sujetos privados de sueño

语音信号频率作为嗜睡指标的评估：一项针对睡眠剥夺受试者的研究

R E S U M E N Los pacientes que sobreviven a un traumatismo craneoencefalico (TCE) moderado o grave con frecuencia presentan alteraciones en la memoria de trabajo. El objetivo de este trabajo es estudiar el patron de recuperacion de los subsistemas verbal y visoespacial del modelo de memoria de trabajo de Baddeley. Participaron diecisiete pacientes con un TCE moderado o grave con edades comprendidas entre 20 y 64 anos. Para evaluar el Bucle Fonologico se utilizo Digitos Directos, Digitos Inversos y Digitos Crecientes; para la Agenda Visuoespacial Suma espacial y Span de Simbolos. Los pacientes fueron evaluados a los 2, 3 y 4 meses despues del TCE. Los resultados revelan que los dos subsistemas muestran un patron diferente de recuperacion post-lesional en pacientes con TCE moderado o grave. El rendimiento en las pruebas utilizadas para evaluar el Bucle Fonologico se mantuvo sin cambios. Los participantes mejoraron su desempeno en suma espacial a traves de las diferentes administraciones. Los resultados en span de simbolos no cambiaron. Palabras Clave: Traumatismo craneoencefalico; Memoria de Trabajo; Bucle Fonologico; Agenda Visoespacial A B S T R A C T Patients who survive moderate to severe traumatic brain injury (TBI) frequently suffer working memory deficits. The aim of this study is to evaluate the recovery pattern of the verbal and visuospatial subsystems of Baddeley's working memory model. Seventeen patients with moderate to severe TBI, aged from 20 to 64 years, were tested on the phonological loop (Digit Span Forward, Digit Span Backward, and Digit Span Sequencing) and the visuospatial sketchpad (Spatial Addition and Symbol Span). All the tests were administered at three time points during the study. Patients were tested at 2, 3, and 4 months postinjury. Results highlight that the two slave systems show a different pattern of post-injury recovery in patients with moderate to severe TBI. The scores of the tests used to assess the phonological loop remained unchanged throughout the study. The participants improve their performance in Spatial Addittion through the different administrations. The performance in Symbol Span does not change. Keywords: traumatic brain injury; working memory; phonological loop; visuospatial sketchpad. R E S U M O Os pacientes que sobrevivem a um traumatismo cranioencefalico (TCE) moderado ou grave com frequencia apresentam alteracoes na memoria de trabalho. O objetivo deste trabalho e estudar o padrao de recuperacao dos subsistemas verbal e viso-espacial do modelo de memoria de trabalho de Baddeley. Participaram dezessete pacientes com TCE moderado ou grave com idades entre 20 e 64 anos. Para avaliar o Circuito Fonologico foram utilizados os Digitos Diretos, Digitos Inversos e Digitos Crescentes; para a Agenda viso-espacial, a Soma Espacial e o Teste de Simbolos. Os pacientes foram avaliados aos 2, 3 e 4 meses depois do TCE. Os resultados revelam que os dois subsistemas mostram um padrao diferente de recuperacao pos-lesao em pacientes com TCE moderado ou grave. O rendimento nas provas utilizadas para avaliar o Circuito Fonologico se manteve sem mudancas significativas. Os participantes melhoraram seu desempenho em soma espacial atraves das diferentes administracoes. Os resultados no teste de simbolos nao mudaram. Palavras-chave: Traumatismo cranioencefalico; memoria de trabalho; circuito fonologico; Agenda viso-espacial.

Gabriela Quezada Calderon

Antonia Enseñat Cantallops

Alberto García Molina

Recuperación de la memoria de trabajo verbal y visoespacial después de un traumatismo craneoencefálico

创伤性颅脑损伤后言语和视空间工作记忆的恢复

R E S U M E N La Teoria de la Mente (ToM) es uno de los dominios de la cognicion social. Es definida como una capacidad heterometacognitiva que permite inferir los estados mentales (intenciones, creencias, deseos, etc.) de otras personas; con ella es posible comprender, predecir y explicar el comportamiento de otros para actuar en consecuencia y con cierto grado de seguridad sobre los posibles efectos en el entorno social. Aunque su estudio data de la ultima decada del siglo IX, el termino se atribuye a los primatologos Premack y Woodruff, quienes comprobaron que los chimpances poseen una ToM que les permite entender a los seres humanos; posteriormente, el descubrimiento de las neuronas espejo en el cerebro humano permitio establecer sus correlatos neurofisiologicos. El estudio de las afectaciones en ToM ha llevado a considerarla una capacidad vital para el desarrollo de habilidades socioemocionales, llegando a proponerla como un endofenotipo de diversas enfermedades neuropsiquiatricas. El objetivo de este ensayo teorico es conceptualizar la ToM abordando sus antecedentes historicos, teorias explicativas, hitos del desarrollo, correlatos neuroanatomicos, y metodos de evaluacion. Palabras Clave: Revision teorica; Teoria de la mente, Metacognicion, Estados mentales, Cognicion social, Cognicion A B S T R A C T Theory of Mind (ToM) is one of the social cognition domains. It is defined as an heterometacognitive capacity that allows to recognize and infer people's mental states (intentions, beliefs, desires, etc.). This function enables the understanding and prediction of others' behavior so we can act in a safe way considering the possible effects of our behavior on the social environment. Although its study dates from the last decade of the ninth century, the term is attributed to the primatologists Premack and Woodruff, who proved that chimpanzees possess a ToM that allows them to understand human beings; subsequently, the discovery of the mirror neurons in the human brain made it possible to establish the neurophysiological correlates. ToM has been considered as trascendental in development of social-emotional skills, even proposing its dysfunction as a possible endophenotype of various neuropsychiatric diseases. The objective of this theoretical essay is to conceptualize the ToM by addressing its historical antecedents, explanatory theories, developmental milestones, neuroanatomical correlates, and evaluation methods. Keywords: Theoretical review; Theory of mind; Metacognition; Mental states; Social cognition; Cognition R E S U M O A Teoria da Mente (ToM) e um dos dominios da cognicao social. E definida como uma capacidade heterometacognitiva que permite inferir os estados mentais (intencoes, crencas, desejos, etc.) de outras pessoas; com ela, e possivel compreender, prever e explicar o comportamento dos outros para atuar a partir e com certo grau de seguranca sobre os possiveis efeitos do entorno social. Ainda que seu estudo tenha comecado na ultima decada do seculo IX, o termo se atribui aos primatologos Premack e Woodruff, que comprovaram que os chimpanzes possuem uma ToM que lhes permite entender aos seres humanos; posteriormente, o descobrimento dos neuronios espelho no cerebro humano permitiu estabelecer seus correlatos neurofisiologicos. O estudo das afetacoes na ToM possibilitou considera-la uma capacidade vital para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, chegando a ser proposta como um endofenotipo de diversas enfermidades neuropsiquiatricas. O objetivo deste ensaio teorico e conceitualizar a ToM abordando seus antecedentes historicos, teorias explicativas, marcos de desenvolvimento, correlatos neuroanatomicos e metodos de avaliacao. Palavras-chave: Revisao teorica; Teoria da Mente; Metacognicao; Estados mentais; Cognicao social; Cognicao.

Jessica Zapata Téllez

Hiram Ortega Ortiz

Claudia Becerra Palars

Mónica Flores Ramos

Teoría de la mente: una aproximación teórica

心理理论：一种理论方法

R E S U M E N El objetivo del presente estudio fue evaluar los cambios alcanzados por los participantes de una intervencion piloto en eleccion de carrera disenada para trabajar en base a los componentes criticos definidos en la investigacion empirica: apoyo del consejero, clarificacion de valores y psicoeducacion. La clarificacion de valores se precisa como el componente principal de la intervencion, la cual fue abordada con herramientas y procedimientos provenientes de la Terapia de Aceptacion y Compromiso (ACT). Se realizo un diseno de grupo unico (n= 11) con metodologia mixta. Los participantes fueron estudiantes del Programa Academico de Bachillerato de la Universidad de Chile. Se realizaron tres mediciones (previo a la intervencion, posterior a ella y un mes finalizada la misma) a traves de medidas de resultado: Autoeficacia en la Toma de Decision de la Carrera y de Indecision en la eleccion de carrera. Al finalizar la intervencion, se realizo un grupo focal con el objetivo de conocer la experiencia de los participantes. La intervencion demostro aumentar los niveles de Autoeficacia en la Toma de Decision de la Carrera y disminuir la Indecision en la eleccion de carrera. Palabras Clave: Orientacion vocacional; intervencion en eleccion de carrera; Educacion superior; Terapia de Aceptacion y Compromiso A B S T R A C T This study aimed to evaluate the changes achieved by the participants of a pilot career choice intervention that addressed the critical components defined in the empirical research: counselor support, clarification of values, and psychoeducation. The clarification of values is specified as the main component of the intervention, which was approached with tools and procedures from Acceptance and Commitment Therapy (ACT). A single group design (n = 11) was carried out with mixed methodology. The participants were students of the Academic Baccalaureate Program of the University of Chile. Three measurements were made (before the intervention, after it, and one month after the intervention) through outcome measures: Self-efficacy in Career Decision Making and Indecision in career choice. At the end of the intervention, a focus group was held to know the experience of the participants. The intervention was shown to increase Self-efficacy levels in Career Decision Making and decrease Indecision in career choice. Keywords: Career Counseling; Career choice interventions; Higher Education; acceptance and commitment therapy. R E S U M O O objectivo do presente estudo era avaliar as mudancas alcancadas pelos participantes de uma intervencao piloto na escolha de carreira concebida para trabalhar com base nos componentes criticos definidos na investigacao empirica: apoio do conselheiro, clarificacao de valores e psicoeducacao. A clarificacao de valores foi especificada como a principal componente da intervencao, que foi abordada com ferramentas e procedimentos da Acceptance and Commitment Therapy (ACT). Foi realizado um unico desenho de grupo (n= 11) com metodologia mista. Os participantes eram estudantes do Programa de Bacharelato Academico da Universidade do Chile. Foram feitas tres medicoes (pre-intervencao, pos-intervencao e um mes apos a intervencao) atraves de medidas de resultados: Auto-eficacia na tomada de decisoes de carreira e Indecisao de escolha de carreira. No final da intervencao, foi realizado um grupo focal a fim de conhecer a experiencia dos participantes. A intervencao mostrou um aumento dos niveis de Auto-Eficacia na tomada de decisoes de carreira e uma diminuicao da Indecisao na escolha de carreira. Palavras-chave: Aconselhamento de carreira; Intervencoes de escolha de carreira; Ensino superior, Terapia de Aceitacao e Compromisso.

Andrés Beltrán Gabrie

Vanetza Quezada Scholz

Juan Ignacio Amaro

Una intervención en elección de carrera basada en la clarificación de valores personales: un estudio piloto

基于个人价值观澄清的职业选择干预：一项试点研究

El martes 11 de mayo, el Presidente de la Republica de Chile anuncio la publicacion de la “Ley de Proteccion de la Salud Mental”. Durante la ceremonia, dio cifras alarmantes sobre la salud mental en el pais. Ademas, conto que su padre sufria de depresion y que esto afecto a su familia. Tanto las cifras como la experiencia personal del Presidente fueron argumentos para enfatizar la necesidad de tratamiento para los problemas de salud mental. La respuesta del Presidente a esta necesidad son sus iniciativas “SaludableMente” y “Hospital Digital”. Mas que referirme a las insuficiencias de estas iniciativas, quisiera aclarar que ellas poco tienen que ver con la ley que el Presidente estaba publicando.

Juan Pablo Kalawski

Del reconocimiento y protección de los derechos de las personas en la atención de salud mental

在精神卫生保健中对个人权利的承认与保护

R E S U M E N Los trastornos del aprendizaje se caracterizan por la dificultad en la adquisicion de la lectoescritura y las matematicas, teniendo como base la alteracion de procesos cognitivos que dificultan su desarrollo. El objetivo del estudio fue comparar las funciones cognitivas en un grupo de ninos con trastornos del aprendizaje y ninos saludables, ademas de analizar el desempeno cognitivo entre grupos de diagnosticos. Participaron 58 ninos en edades comprendidas entre los 7 y 10 anos, 36 de ellos con presencia de diagnostico y los 22 restantes sin antecedentes de problemas de aprendizaje o de conducta, fungieron como grupo control. Se aplicaron las pruebas de funciones cognitivas de la Evaluacion Neuropsicologica Infantil (ENI-2). En los resultados, se observan diferencias estadisticamente significativas en las pruebas de lenguaje al comparar los grupos, mientras que en la comparacion entre diagnosticos se encontraron diferencias significativas en las tareas de memoria, atencion percepcion y lenguaje, principalmente en trastornos del lenguaje y trastornos de lecto-escritura y calculo. En conclusion, se percibe el deficit en habilidades fundamentales, asi como en aprendizajes como la lectura, proceso que tambien estaria fuertemente relacionado con el deficit en las funciones ejecutivas, principalmente en la memoria de trabajo y la conciencia fonologica, por lo que se resalta la importancia de la evaluacion de otras variables cognitivas que puedan estar directamente asociadas con los diferentes diagnosticos. Palabras Clave: evaluacion neuropsicologica; trastornos del aprendizaje; trastorno de lecto-escritura; trastorno del lenguaje; funciones cognitivas. A B S T R A C T Learning disorders are characterized by difficulty in the acquisition of reading and mathematics, based on the alteration of cognitive processes that hinder their development. The objective of the study was to compare the cognitive functions in a group of children with learning disorders and healthy children. Fifty-eight children between 7 and 10 years of age participated, 36 of them with a diagnosis and the remaining 22 without a history of learning or behavioral problems, served as a control group. The tests of cognitive functions of the Infant Neuropsychological Assessment (ENI-2) were applied. In the results, a tendency is observed for the group with diagnoses to score below the control group in the language tests, the differences being significant in the reading of words (p = 0.000) and not words (p = 0.001). In conclusion, it is perceived that the clinical group presents deficiencies in the reading process, a process that was also strongly related to the deficit in executive functions, mainly in working memory and phonological awareness, for which the importance of the evaluation of other cognitive variables that may be directly associated with the different diagnoses. Keywords: neuropsychological evaluation; learning disorders; reading disorder; language disorder; cognitive functions. R E S U M O Os transtornos de aprendizagem sao caracterizados pela dificuldade de aquisicao da alfabetizacao e da matematica, com base na alteracao de processos cognitivos que dificultam seu desenvolvimento. O objetivo do estudo foi comparar as funcoes cognitivas em um grupo de criancas com disturbios de aprendizagem e criancas saudaveis. Participaram 58 criancas entre 7 e 10 anos de idade, 36 delas com diagnostico e as 22 restantes sem historia de aprendizagem ou problemas de comportamento, servindo como grupo controle. Foram aplicados os testes de funcoes cognitivas da Avaliacao Neuropsicologica Infantil (ENI-2). Nos resultados, observa-se uma tendencia do grupo com diagnosticos pontuar abaixo do grupo controle nos testes de linguagem, sendo significativas as diferencas na leitura de palavras (p = 0,000) e nao de palavras (p = 0,001). Em conclusao, percebe-se que o grupo clinico apresenta deficiencias no processo de leitura, processo que tambem estaria fortemente relacionado ao deficit nas funcoes executivas, principalmente na memoria de trabalho e consciencia fonologica, para os quais a importância da a avaliacao de outras variaveis cognitivas que podem estar diretamente associadas aos diferentes diagnosticos. Palavras-chave: avaliacao neuropsicologica; transtornos de aprendizagem; transtorno de leitura; transtorno de linguagem; Funcoes cognitivas.

Karely Parra Pinedo

Cristina Elizabeth Wong Izábal

Pedro Alexis Sañudo Campos

Comparación del desempeño cognitivo entre grupos de niños con trastornos del aprendizaje y saludables

学习障碍儿童与健康儿童认知表现的比较

短名
Journal Impact	0.21
国际分区	PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL(Q4)

涉及主题	哲学艺术人文学科心理学医学生物精神科神经科学
出版信息	出版商: CAEN，出版周期: ，期刊类型: journal，开源期刊: 是
基本数据	创刊年份: 2007，原创研究文献占比: 88.24%，自引率:33.30%， Gold OA占比: 0.00%
平均审稿周期	网友分享经验：17 Weeks

Cuadernos de Neuropsicologia

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