REVISTA CHILENA DE NEUROPSICOLOGIA

espanolEl desarrollo de las funciones ejecutivas culmina con la mielinizacion cerebral, tal desarrollo va a depender de la estructuracion cerebral al momento del nacimiento, en este aspecto se tomo en cuenta la edad gestacional del infante en el momento del parto; a fin de identificar su influencia en el desarrollo de estas funciones se realizo un estudio con un enfoque cuantitativo de diseno descriptivo-correlacional, con una seleccion de muestra por modelo no probabilistico y voluntario de 160 ninos entre 6 y 10 anos de edad, divididos en dos grupos, uno clinico, que cumplia los criterios de prematurez expuestos por la OMS, y el otro corresponde a los respectivos pares de la muestra clinica. En los resultados se encontro que los prematuros presentan debilidad en los niveles basicos y complejos del proceso atencional y menos flexibilidad mental, sin presentar mayor compromiso en las estrategias de automonitoreo de la conducta. Al igual que un menor desempeno en relacion al desarrollo ejecutivo de capacidades relacionadas con la organizacion y planeacion. EnglishThe development of executive functions ends up with brain mielinization, such development depends on the structure of the brain at the time of birth, this aspect takes into account the length of the pregnancy at the time of birth, in order to identify its influence in the development of these functions, we carried out a study using a quantitative approach with a descriptive-correlation design, with a sample selected using a voluntary non-probabilistic model with a 160 students between the ages of 6 and 10, divided in two groups: a clinical group under the criteria for premature birth established by the WHO and the other group was made up of peers. The results showed that premature children presented weaknesses in basic and complex attention processes and less mental flexibility without compromising self-monitoring behavior strategies. Likewise, there was a lower performance regarding the executive development in capacities related to organization and planification portuguesO desenvolvimento das funcoes executivas culmina com a mielinizacion cerebral, tal desenvolvimento vai depender da estruturacao cerebral ao momento do nascimento, neste aspecto, foi tomada em consideracao a idade gestacional do infante no momento do parto; a fim de identificar a sua influencia no desenvolvimento dessas funcoes foi realizado um estudo com uma abordagem quantitativa de design descritivo-de correlacao, com uma selecao de amostra por modelo nao probabilistico e voluntario de 160 criancas entre os 6 e10 anos de idade, divididos em dois grupos, um clinico, que cumpre os criterios de prematuridade expostos pela OMS, e o outro no clinico que corresponde aos respectivos pares da amostra clinica. Nos resultados, descobriu-se que as criancas prematuras apresentam fraqueza nos niveis basicos e complexos do processo atencao e menos flexibilidade mental, sem apresentar maior empenho nas estrategias de automonitoramento da conduta. Tal como um menor desempenho em relacao ao desenvolvimento executivo de capacidades relacionadas com a organizacao e planeamento

Jorge Alexander Ríos Flórez

Anny Novoa Suaza

Verónica Hernández

Revista chilena de neuropsicología

Influencia del nacimiento prematuro en el desarrollo de funciones ejecutivas de niños en edad escolar

学龄儿童早产对其执行功能发展的影响

espanolEste articulo pretende elucidar las funciones que han cumplido las neurociencias como herramienta de comunicacion en los procesos de diseminacion de la aldea global. La globalizacion ha facilitado la masificacion del uso de las nuevas Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC), del comercio y de la interconexion humana por medio de redes sociales. En este proceso, el papel de las neurociencias ha sido decisivo, puesto que han permitido a las multinacionales y gobiernos de paises desarrollados, contar con evidencias clinicas, experimentales y multicentricas sobre la forma en que el cerebro selecciona un objeto por sobre los demas, siendo determinante en todos los movimientos financieros y bursatiles de la economia mundial. Los resultados indican que las neurociencias han llegado a todos los niveles de la sociedad a escala global; permitiendo que sus avances y desarrollos modifiquen la forma en que las multinacionales y los estados ofrecen sus productos y servicios a la humanidad de forma atractiva, eficaz y sugestiva. EnglishThis paper aims to elucidate the functions that neurosciences have fulfilled as a communication tool in the dissemination processes of the global village. Globalization has facilitated the massification of the use of new Information and Communication Technologies (ICT), commerce and human interconnection through social networks. In this process, the role of neuroscience has been decisive, since it has allowed multinational and developed country governments to have clinical, experimental and multicentric evidence on how the brain selects one object over others, being determinant in all financial and stock market movements of the world economy. The results indicate that neurosciences have reached all levels of society on a global scale; allowing their advances and developments to modify the way in which multinationals and states offer their products and services to humanity in an attractive, effective and suggestive way.

Nicolás Parra-Bolaños

Claudia Estela Herrera-Cárdenas

Albeiro de Jesús Muñoz-Giraldo

Las neurociencias como herramienta de comunicación y desarrollo de los procesos de globalización

神经科学作为全球化进程中的沟通与发展工具

espanolSe ha reportado que la variacion en la crianza, especialmente ante patrones inadecuados, impacta en la consolidacion de diferentes habilidades cognitivas, mientras que la crianza reciproca y sensible es asociada con beneficios para los ninos en terminos de lenguaje, cognicion, conducta emocional y social. El objetivo del presente trabajo fue identificar las diferencias en el desempeno cognitivo de ninos en edad preescolar cuyo cuidador primario ocupe diferentes practicas de crianza (autoritativas, autoritarias, indulgentes y negligentes). Participaron 88 ninos de 4 y 5 anos de edad, divididos en cuatro grupos segun la practica de crianza que empleara el cuidador primario. Los resultados indican que los ninos criados con patrones de crianza autoritativa (caracterizado por altos niveles de respuesta y disciplina) obtienen mejores resultados en lenguaje expresivo, comprensivo y estructuracion espacial, lo que a su vez repercute en el desempeno general; en comparacion con la crianza autoritaria y negligente (ambas practicas caracterizadas por bajos niveles de respuesta a sus hijos) quienes presentan el menor desempeno. Se sugiere que las practicas de crianza adoptadas por el cuidador primario tienen un impacto sobre el desempeno cognitivo en diferentes habilidades basicas, lo que puede repercutir en el desempeno de los ninos tanto a corto plazo como a largo plazo en diferentes ambitos de su vida. EnglishVariation in parenting, especially in inadequate patterns, has been reported to impact on the consolidation of different cognitive abilities, while reciprocal and sensitive parenting is associated with benefits for children in terms of language, cognition, emotional and social behavior. The aim of the present study was to identify the differences in the cognitive performance of preschool children whose primary caregiver occupies different parenting practices (authoritative, authoritarian, indulgent and negligent). Participated 88 children of 4 and 5 years of age, divided into four groups according to the parenting practice used by the primary caregiver. The results indicate that children raised with authoritative parenting patterns (characterized by high levels of response and discipline) obtain better results in expressive, comprehensive language and spatial structure, which in turn has an impact on overall performance; in comparison with authoritarian and negligent parenting (both practices characterized by low levels of response to their children) who have the lowest performance. It is suggested that parenting practices adopted by the primary caregiver have an impact on cognitive performance in different basic skills, which can impact both short-term and long-term child performance in different areas of life

Martha Patricia Velarde Arcos

Maura Jazmín Ramírez Flóres

Efectos de las prácticas de crianza en el desempeño cognitivo en niños de edad preescolar

育儿实践对学前儿童认知表现的影响

espanolLas afasias se entienden como una perdida de destrezas en el lenguaje, tanto hablado como escrito, y en la comprension de contenidos. La afasia comunmente es consecuencia de accidentes cerebrovasculares. A pesar de que los diversos tipos de afasias se correlacionan con areas encefalicas especializadas para la comunicacion, muchas poblaciones con lesiones cerebrales demuestran tener patologias del habla y del lenguaje no especificadas. Considerando las peculiaridades neuropsicologicas y neurofisiologicas que poseen las afasias, el presente estudio busca profundizar en las diferencias encontradas entre cada cuadro clinico de afasia, revisandose de este modo, los principales aportes contemporaneos para explicar las alteraciones lecto-escritoras producidas por la afasia. EnglishAphasias are understood like a loss of language skills, both spoken and written, and in the understanding of contents. Aphasia is commonly a consequence of stroke. Although various types of aphasia correlate with specialized brain areas for communication, many populations with traumatic brain injury shows unspecified speech and language pathologies. Considering the neuropsychological and neurophysiological peculiarities of aphasias, this research seeks to deepen the differences found between each clinical symptoms of aphasia, revising in this pathway, the main contemporary contributions to explain the reading-writing alterations produced by aphas

Nicolás Parra Bolaños

Juan Sebastián Benjumea Garcés

Sindy Yuliana Gallego Tavera

Características neuropsicológicas y neurofisiológicas de los distintos tipos de Afasias

不同类型失语症的神经心理学和神经生理学特征

espanolEl modelo de temperamento de Mary Rothbart, nos da un sustento teorico para comprender como el control esforzado favorece los procesos de regulacion en los ninos/ninas. Esta habilidad va marcando como el infante se va relacionando con el medio y con los diversos desafios que este le presenta. Por lo tanto, el presentar un desarrollo adecuado del control esforzado, le permitiria al infante adaptarse con mayor facilidad a los cambios que se van produciendo de manera constante en el contexto que se desarrolla. Dada la relevancia del control esforzado, es que el objetivo de este trabajo es mostrar una revision teorica de este constructo, su desarrollo y sus implicancias en el desarrollo socioemocional de los ninos. Palabras Clave: Control esforzado, autorregulacion, desarrollo socioemocional EnglishMary Rothbart’s temperament model, gave as a theoretical background for the understanding of the effortful control implications in the regulatory process in children. This skill shapes the way infants relate to their environment and with different challenges that this present. For this reason, an adequate development of effortful control, allows the infants to adapt in a better way to the changes that emerges constantly in their context. Given the relevance of effortful control, is that the aim of this work is to present a theoretical review of this construct, its development and its implications in the children’s socioemotional development.

Andrea Mira

Loreto Vera Nuñez

Control esforzado: componente regulatorio del temperamento y sus implicancias en el desarrollo socio emocional de los niños

努力控制：气质的调节成分及其对儿童社会情感发展的影响

espanolEsta investigacion se propuso determinar el funcionamiento neuropsicologico de los procesos de memoria y funciones ejecutivas en el lupus eritematoso sistemico (LES). Se planteo como un estudio con enfoque cuantitativo, de diseno comparativo-correlacional y siguiendo un modelo no probabilistico para la seleccion de la muestra. Participaron 68 personas divididas en dos grupos equitativos, homologos en edad, genero y nivel de escolaridad. Se emplearon escalas para la medicion de la funcionalidad en actividades cotidianas, y test estandarizados para la medicion de los procesos de memoria y funciones ejecutivas. Se encontro que, el LES afecta la memoria verbal para informacion con contexto, tanto en almacenes de corto como de largo plazo, y la memoria visual a largo plazo; los pacientes presentan mayores fenomenos patologicos asociados a intrusiones y perseveraciones, y afecta el reconocimiento de la informacion; tambien altera la regulacion conductual y la velocidad de procesamiento de la informacion, entre otras capacidades cognitivas, destacandose la tendencia al pensamiento concreto. Logro determinarse que el LES dificulta el funcionamiento de estos procesos cognitivos de forma diversa en sus diferentes formas de actividad funcional, siendo susceptible de modificar su influencia al considerarse factores como la edad, el tiempo en que tarda en establecerse el diagnostico y el tiempo en tratamiento. portuguesEsta pesquisa teve como objetivo determinar o funcionamento neuropsicologico dos processos de memoria e funcoes executivas nos lupus eritematoso sistemico (LES). Para isso, foi proposto um estudo com abordagem quantitativa, design comparativo-correlacional e seguindo um modelo nao probabilistico para a selecao da amostra. Participaram 68 pessoas que foram divididas em dois grupos equitativos, pares em idade, genero e nivel de educacao. Foram usadas escalas para medir a funcionalidade em atividades diarias, bem como testes padronizados para a medicao de processos de memoria e funcoes executivas. Verificou-se que o LES afeta a memoria verbal para informacoes com contexto em armazenes de curto e longo prazo e em memoria visual de longo prazo; os pacientes apresentam mais fenomenos patologicos associados as intrusoes e perseveracoes, e afeta o reconhecimento da informacao; altera tambem a regulacao comportamental e a velocidade do processamento da informacao, entre outras habilidades cognitivas, destacando a tendencia ao pensamento concreto. Assim, determinou-se que o LES dificulta o funcionamento desses processos cognitivos de diferentes formas de atividade funcional, sendo suscetivel de modificar sua influencia quando sao considerados fatores como a idade, o tempo em que tardou para estabelecer-se o diagnostico e o tempo sob tratamento EnglishThis research aimed to determine the neuropsychological functioning of memory and executive functions processes in systemic lupus erythematosus (SLE). It was proposed as a study with a quantitative approach, comparative-correlational design followed by a non-probabilistic model for sample selection. 68 participants were divided into two equitable groups, peers in age, gender and level of education. Scales were used to measure functionality in daily activities, and standardized tests for the measurement of memory and executive functions processes. It was found that SLE affects verbal memory for information with context in both short and long-term stores and long-term visual memory, patients present greater pathological phenomena associated with intrusions and perseverations and affects the recognition of information; it also alters the behavioral regulation and the speed of information processing, among other cognitive abilities, highlighting the tendency to concrete thinking. It was determined that SLE hinders the functioning of these cognitive processes in different ways and different forms of functional activity, being able to modify their influence by considering factors such as age, time it takes to establish the diagnosis and time in treatment.

Claudia Rocío López Gutiérrez

Neurofuncionalidad de los procesos de memoria y funciones ejecutivas en pacientes con lupus eritematoso sistémico

系统性红斑狼疮患者记忆过程和执行功能神经功能的研究

espanolLas mujeres con trasplante renal (TR) suelen cursar un embarazo de alto riesgo, pues son mas susceptibles a presentar complicaciones medicas. Aunado a este hecho pueden presentar alteraciones en su estado emocional y psicologico durante y despues del embarazo, lo que impactaria directamente en el estilo de crianza y desarrollo posterior del nino. Se desconoce como son los estilos de crianza en los hijos de las mujeres con TR y el posible impacto en su funcionamiento cognoscitivo. El presente trabajo tuvo dos objetivos: 1) determinar si existian diferencias en los estilos de crianza y las funciones cognoscitivas de los hijos de mujeres con trasplante renal en comparacion con los hijos de mujeres sanas y 2) identificar la asociacion entre las variables asociadas al riesgo en el embarazo y los estilos de crianza con las funciones cognoscitivas. Para ello fueron reclutados de diversos centros de trasplantes 23 ninos (9 casos y 14 controles) de 7-15 anos con sus respectivas madres a quienes se evaluo mediante el WISC-IV y el cuestionario CRPBI. Las madres fueron evaluadas con el cuestionario BRIEF, el cuestionario PCRI-M y el BDI-II. Se realizo un diseno transversal con alcance correlacional. No se encontraron diferencias entre el grupo caso y control en los estilos de crianza ni en las funciones cognoscitivas. Sin embargo, si se encontro asociacion entre los estilos de crianza y las funciones cognoscitivas. Un estilo en el que predomine la comunicacion y la disciplina se asocia con mejores resultados cognoscitivos y conductuales EnglishPregnancy in Kidney Transplant (KT) recipients is usually considered of high risk. KT recipients are susceptible to have obstetric complications. Studies report that KT recipients are at higher risk of experiencing distress during and after pregnancy, situation that may have an impact in parenting styles and child’s development. Characteristics of parenting styles in KT recipients’ offspring and its possible impact in cognitive functions remain unknown. The aims of the study were: 1) to determine if there are differences in parenting styles and cognitive functions among KT recipients’ offspring and healthy women’s offspring, and 2) to identify associations between high risk pregnancy variables, parenting styles and cognitive functions. Twenty-three children (9 cases and 14 controls) aged 8-15 years and their mothers were assessed with the (WISC-V) and the CRPBI. Mothers were asked to complete BRIEF, PCRI-M, BDI-II and a socioeconomic status instrument. A transversal correlational design was performed. No differences were found between case and control group in parenting styles or cognitive functions. However, an association between parenting styles and cognitive functions was found. Being raised with communication and discipline is associated with increased cognitive results.

Gabriela Caballero Andrade

Natasha Alcocer Castillejos

Gissele Ruíz Méndez

Alejandro Angulo Domínguez

Roberto Pérez Avendaño

Alfonssina Niebla Cárdenas

Dulce López Carrillo

Sofía Sánchez Román

Hijos de mujeres con trasplante renal: factores de riesgo en el embarazo, estilos de crianza y funciones cognoscitivas

肾移植女性子女：妊娠风险因素、养育方式及认知功能

espanolObjetivos: el Comite de Practica Inter Organizacional (IOPC) convoco a un grupo de trabajo para brindar una guia rapida sobre teleneuropsicologia (TeleNP) en respuesta a la pandemia de COVID-19. Metodos: un panel colaborativo de expertos de las principales organizaciones profesionales de USA desarrollo una guia provisional para la practica de neuropsicologia clinica durante la pandemia. Dicho panel incluyo la Academia Americana de Neuropsicologia Clinica/Junta Americana de Neuropsicologia Clinica, la Academia Nacional de Neuropsicologia, la Division 40 de la Asociacion Americana de Psicologia, la Junta Americana de Neuropsicologia Profesional y la Asociacion Americana de Servicios de Psicologia. El grupo hizo una revision de la literatura disponible, recopilo las regulaciones federales, regionales y estatales, informacion de las aseguradoras y encuesto a los profesionales para identificar las mejores practicas para la TeleNP. Resultados: la literatura indica que la TeleNP puede ofrecer evaluaciones confiables y validas. Sin embargo, los clinicos deben tener en cuenta sus limitaciones, desarrollar nuevos procedimientos de consentimiento informado, reportar las modificaciones que realicen a los procedimientos estandarizados y establecer limitaciones a las conclusiones diagnosticas y recomendaciones. Limitaciones especificas afectan las evaluaciones de TeleNP en poblacion adulta mayor, ninos pequenos, personas con acceso limitado a la tecnologia y personas de contextos culturales y/o linguisticos diversos. La TeleNP puede no ser recomendada o derechamente inviable dependiendo de las caracteristicas especificas del paciente, las circunstancias y el motivo de derivacion. Se ofrecen consideraciones para la facturacion de los servicios de TeleNP con la observacion de que cada clinico verifique los procedimientos de manera independiente. Adicionalmente, se proporciona orientacion sobre aspectos tecnicos y consejos para los procedimientos de TeleNP. Conclusiones: este documento ofrece una guia provisional con enlaces a recursos y pautas establecidas para la telepsicologia. Las recomendaciones especificas se extienden para la practica de la TeleNP. Estas recomendaciones pueden ser revisadas conforme evolucionen las circunstancias mediante actualizaciones publicadas continuamente en OPC.online. EnglishObjective: The Inter Organizational Practice Committee (IOPC) convened a workgroup to provide rapid guidance about teleneuropsychology (TeleNP) in response to the COVID-19 pandemic. Method: A collaborative panel of experts from major professional organizations developed provisional guidance for neuropsychological practice during the pandemic. The stakeholders included the American Academy of Clinical Neuropsychology/American Board of Clinical Neuropsychology, the National Academy of Neuropsychology, Division 40 of the American Psychological Association, the American Board of Professional Neuropsychology, and the American Psychological Association Services, Inc. The group reviewed literature, collated federal, regional and state regulations and information from insurers, and surveyed practitioners to identify best practices. Results: Literature indicates that TeleNP may offer reliable and valid assessments, but clinicians need to consider limitations, develop new informed consent procedures, report modifications of standard procedures, and state limitations to diagnostic conclusions and recommendations. Specific limitations affect TeleNP assessments of older adults, younger children, individuals with limited access to technology, and individuals with other individual, cultural, and/or linguistic differences. TeleNP may be contraindicated or infeasible given specific patient characteristics, circumstances, and referral questions. Considerations for billing TeleNP services are offered with reservations that clinicians must verify procedures independently. Guidance about technical issues and “tips” for TeleNP procedures are provided. Conclusion: This document provides provisional guidance with links to resources and established guidelines for telepsychology. Specific recommendations extend these practices to TeleNP. These recommendations may be revised as circumstances evolve, with updates posted continuously at OPC.online.

Robert M. Bilder

Karen S. Postal

Mark Barisa

Darrin M. Aase

C. Munro Cullum

Stephen R. Gillaspy

Lana Harder

Geoffrey Kanter

Margaret Lanca

David M. Lechuga

M. Morgan

Randi Most

Antonio E Puente

Rafael J. Salín Pascual

Jonathan Woodhouse

Recomendaciones y orientaciones del comité inter-organizacional de práctica para la teleneuropsicología (TeleNP) en respuesta a la pandemia COVID-19

跨组织实践委员会关于COVID-19疫情期间远程神经心理学（TeleNP）的建议和指导方针

espanolEstudios multidisciplinarios que involucran mecanismos hormonales, neuronales, conductuales y de cognicion contribuyen en las neurociencias. Los estrogenos localizados en el hipocampo y en la corteza prefrontal, pueden afectar la memoria de trabajo. Objetivo: evaluar neuropsicologicamente y comparar el desempeno en memoria de trabajo verbal y visual, durante la premenopausia, perimenopausia y postmenopausia. Se hipotetizo el peor desempeno en memoria de trabajo verbal en etapa de perimenopausia y, la mejor competencia en memoria de trabajo visual para mujeres en etapa de postmenopausia. Metodo: Estudio exploratorio, no experimental, transversal, con muestreo no probabilistico. 59 mujeres saludables de la poblacion general en edad mediana. Variables clinicas y memoria de trabajo. Resultados: En la memoria de trabajo verbal no hubo diferencia significativa. En la memoria de trabajo visual, hubo diferencia significativa e importante (Ɛ2 R = .23, p = .001 y Ɛ2 R = .12, p = .047) en subpruebas que involucran la visoconstruccion, a diferencia de la subprueba de eleccion multiple que no hubo diferencia significativa con el peor desempeno en la perimenopausia. Conclusiones: La memoria de trabajo se encuentra disociada, observando en la memoria de trabajo verbal el rendimiento en funcion del envejecimiento reproductivo y en la memoria de trabajo visual afectacion por fluctuaciones hormonales, siendo una funcion sensible para detectar fallas cognoscitivas en forma temprana, que pudieran asociarse con enfermedades neurodegenerativas en la vejez. Es relevante considerar al momento de valorar a las mujeres, la etapa del climaterio que esten transitando, por la posible comorbilidad en el SNC. EnglishMultidisciplinary studies involving hormones, neurons, behavioral and cognitive functions promote neurosciences. Estrogens located in the hippocampus and the prefrontal cortex can affect working memory. Aim: Neuropsychological evaluation and comparison the efficiency in verbal and visual working memory in premenopausal, perimenopausal and postmenopausal stages. It was hypothesized the worst performance in verbal working memory in perimenopause stage, and the best competition in visual working memory in the postmenopausal stage. Method: Exploratory, non-experimental, cross-sectional study, with non-probability sampling. 59 healthy women from the general population. Study clinical, mental health and working memory. Results: There was no significant difference in verbal working memory. In visual working memory there was significant and relevant difference (Ɛ2 R = .23, p = .001 y Ɛ2 R = .12, p = .047) in the subtest involves visual construction; unlike the multiple-choice subtest there was no significant difference, finding the worst performance in perimenopause. Conclusions: Working memory is dissociated, verbal working memory observed performance based on reproductive aging and visual working memory supports the participation of hormonal fluctuations. It is considered a sensitive measure to detect cognitive failures early, which could be associated with neurodegenerative diseases in the aging. When evaluating middle-aged women, it is important to consider the stage of menopausal status that is transiting, due to the possible comorbidity in the CNS.

María de Lourdes Dorador González

Enfoque Neuropsicológico de la Memoria de Trabajo en el Climaterio

围绝经期工作记忆的神经心理学方法

espanolEl Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) a lo largo de su estudio y comprension ha creado nuevas lineas de investigacion, entre ellas, la correlacion entre el virus y un deterioro cognitivo que produce al replicarse en el Sistema Nervioso Central (SNC). En inicio se conocio como Demencia asociada al VIH (DAV) entre otras variaciones. Sin embargo, el nombre del diagnostico junto con sus criterios diagnosticos fue modificado. En la actualidad, la perdida de las funciones cognitivos en pacientes con VIH se conoce como Trastornos Neurocognitivos asociadas al VIH (TNAV). No obstante, su presencia recae de otros factores que las guias clinicas y los metodos de investigacion mas rigurosos no pueden controlar. El objetivo de la presente revision es, esbozar brevemente el entendimiento y la importancia del estudio de los TNAV y algunas de las dificultades que presentan las investigaciones actuales, principalmente por la variada representatividad de los instrumentos, neuropsicologicos por naturaleza, utilizados para evaluarlos. EnglishThe acknowledgment of the Human Immunodeficiency Virus (HIV) through many investigations has to lead to new researchers, like the correlation between the virus and the cognitive impairment due to the replication at the Central Nervous System (CNS). In the beginning, it was known as Dementia associated HIV. The diagnosis and its diagnostic criteria have been modified over the years. Nowadays, it is known as HIV-associated neurocognitive disorders (HAND) and their presence is influence by many factors that cannot contemplate either by the clinical guides nor the most rigorous methodology. The present bibliographic review aims to expose briefly the progress in the studies and the difficulties they present due to multiple variables of their treatment and some methodology aspects within the neuropsychology assessment.

Jesús Ramírez

Trastornos neurocognitivos asociados al VIH (TNAV): visión general y sus futuros retos

HIV相关神经认知障碍（TNAV）：概述及其未来挑战

Publication Information	Publisher: ，Publishing cycle: ，Journal Type: journal，Open Access Journals: No
Basic data	Year of publication: ，Proportion of original research papers: 0.00%，Self Citation Rate:N.A.， Gold OA Rate: 0.00%

REVISTA CHILENA DE NEUROPSICOLOGIA

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