Cognition and Instruction
| 短名 | Cogn. Instr. |
| Journal Impact | 2.43 |
| 国际分区 | PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL(Q2) |
| 期刊索引 | SCI Q2中科院 1 区 |
| ISSN | 0737-0008, 1532-690X |
| h-index | 95 |
| 国内分区 | 心理学(1区)心理学心理学实验(1区)心理学心理学教育(2区) |
《Cognition and Instruction》期刊在教育领域中独树一帜，专注于学习和智力能力的心理、社会文化及中介过程和条件的基础问题的严谨研究。期刊对“认知”和“教学”的定义较为宽泛，优先关注学习和智力实践的“如何”问题。通常情况下，期刊内容在合理的理论与细致的实证技术之间保持平衡。
期刊主页| 涉及主题 | 心理学数学数学教育社会学计算机科学哲学教育学认识论政治学法学语言学生物认知心理学医学人工智能物理经济 |
| 出版信息 | 出版商: Routledge，出版周期: ，期刊类型: journal，开源期刊: 非开源 |
| 基本数据 | 创刊年份: 1984，原创研究文献占比: 100.00%，自引率:0.00%， Gold OA占比: 15.09% |
期刊引文格式
这些示例是对学术期刊文章的引用，以及它们应该如何出现在您的参考文献中。
并非所有期刊都按卷和期组织其已发表的文章，因此这些字段是可选的。有些电子期刊不提供页面范围，而是列出文章标识符。在这种情况下，使用文章标识符而不是页面范围是安全的。
只有1位作者的期刊
有2位作者的期刊
有3位作者的期刊
有5位以上作者的期刊
书籍引用格式
以下是创作和编辑的书籍的参考文献的示例。
学位论文引用格式
网页引用格式
这些示例是对网页的引用，以及它们应该如何出现在您的参考文献中。
专利引用格式
手工熬夜修改参考文献？研飞自动匹配期刊，一键轻松成稿，支持 Word/WPS
点击下方按钮，免费开启试用！