Enfermería Intensiva es el medio de comunicación por antonomasia para todos los profesionales de enfermería españoles que desarrollan su actividad profesional en las unidades de cuidados intensivos o en cualquier otro lugar donde se atiende al paciente crítico.   Enfermería Intensiva publica cuatro números al año, cuyos temas son específicos para la enfermería de cuidados intensivos. Es la única publicación en español con carácter nacional y está indexada en prestigiosas bases de datos como International Nursing Index, MEDLINE, Índice de Enfermería, Cuiden, Índice Médico Español, Toxline, etc.

Enfermeria Intensiva is the primary communication medium for all Spanish nursing professionals working in intensive care units or any other setting where critically ill patients are treated. The journal publishes four issues a year, focusing specifically on topics related to intensive care nursing. It is the only national publication in Spanish and is indexed in prestigious databases such as the International Nursing Index, MEDLINE, Nursing Index, Cuiden, Spanish Medical Index, Toxline, etc.

《Enfermeria Intensiva》是西班牙护理专业人员的主要交流平台，专注于重症监护单位及其他照护危重病人的场所。该期刊每年出版四期，内容专门针对重症护理领域。作为唯一的国家级西班牙语出版物，它被国际护理索引、MEDLINE、护理索引、Cuiden、西班牙医学索引、Toxline等多个知名数据库收录。

Enfermeria Intensiva

1) Explorar las principales características de la transición de la unidad de cuidados intensivos de acuerdo a la experiencia vivida de los pacientes y 2) identificar la terapéutica enfermera para facilitar la transición de los pacientes desde la unidad de cuidados intensivos a la unidad de hospitalización. Análisis secundario de los hallazgos de un estudio cualitativo descriptivo sobre la experiencia de los pacientes ingresados en una UCI durante la transición a la unidad de hospitalización, en base a la teoría de las transiciones de enfermería. Los datos para el estudio primario se generaron de 48 entrevistas semiestructuradas de pacientes que habían sobrevivido a una enfermedad crítica en 3 hospitales universitarios de tercer nivel. Se identificaron 3 temas principales durante la transición de los pacientes de la unidad de cuidados intensivos a la unidad de hospitalización: 1) naturaleza de la transición de la UCI, 2) patrones de respuesta y 3) terapéutica enfermera. La terapéutica enfermera incorpora la información, educación y promoción de la autonomía del paciente; además del apoyo psicológico y emocional. La teoría de las transiciones como marco teórico ayuda a comprender la experiencia de los pacientes durante la transición de la UCI. La terapéutica enfermera de empoderamiento integra las dimensiones dirigidas a satisfacer las necesidades y expectativas de los pacientes durante la misma. 1) To explore the main characteristics of intensive care unit transition according to patients' lived experience and 2) to identify nursing therapeutics to facilitate patients' transition from the intensive care unit to the inpatient unit. Secondary analysis of the findings of a descriptive qualitative study on the experience of patients admitted to an ICU during the transition to the inpatient unit, based on the nursing transitions theory. Data for the primary study were generated from 48 semi-structured interviews of patients who had survived critical illness in three tertiary university hospitals. Three main themes were identified during the transition of patients from the intensive care unit to the inpatient unit: 1) nature of ICU transition, 2) response patterns and 3) nursing therapeutics. Nurse therapeutics incorporates information, education and promotion of patient autonomy; in addition to psychological and emotional support. Transitions theory as a theoretical framework helps to understand patients' experience during ICU transition. Empowerment nursing therapeutics integrates the dimensions aimed at meeting patients' needs and expectations during ICU discharge.

C. Cuzco

P. Delgado-Hito

R. Marin-Pérez

A. Núñez-Delgado

M. Romero-García

M.A. Martínez-Momblan

G. Martínez-Estalella

P. Castro

Enfermería Intensiva

Teoría de las transiciones y empoderamiento: un marco para las intervenciones enfermeras durante la transición del paciente de la unidad de cuidados intensivos

过渡理论与赋权：重症监护病房患者过渡期护理干预框架

El programa Team Strategies and Tools to Enhance Performance and Patient Safety (TeamSTEPPS®) ha demostrado mejorar el trabajo interprofesional entre los profesionales sanitarios mejorando el trabajo en equipo. Se formó a profesionales de cuidados intensivos en esta metodología mediante el Curso «Instructor/a en simulación: Mejorando el Trabajo en Equipo a Través de TeamSTEPPS®». Analizar el desempeño del trabajo en equipo y las buenas prácticas en simulación de los profesionales de cuidados intensivos asistentes al curso y explorar sus percepciones sobre la experiencia formativa llevada a cabo durante el mismo. Se llevó a cabo un estudio descriptivo transversal y fenomenológico mediante una metodología mixta. Se aplicaron a los 18 asistentes al curso los cuestionarios «TeamSTEPPS™ 2.0 Team Performance Observation Tool» para evaluar el desempeño del trabajo en equipo y «Educational Practices Questionnaire» para las buenas prácticas en simulación tras los escenarios simulados. Posteriormente se realizó una entrevista grupal a través de un grupo focal a ocho asistentes mediante la plataforma de videoconferencias Zoom™. Se realizó un análisis temático y de contenido de los discursos desde el paradigma interpretativo. Los datos cuantitativos y cualitativos se analizaron mediante los programas IBM SPSS Statistics™ 27.0 y MAXQDA Analytics Pro™, respectivamente. Tanto el nivel de desempeño del trabajo en equipo (media = 96,25; DT = 8.257) como las buenas prácticas en simulación (media = 75; DT = 1.632) tras los escenarios simulados fueron adecuados. Se identificaron los siguientes temas principales: satisfacción con la metodología TeamSTEPPS®, utilidad de la metodología, barreras de implementación de la misma y habilidades no técnicas mejoradas a través del TeamSTEPPS®. La metodología TeamSTEPPS® puede ser una buena estrategia de educación interprofesional para la mejora de la comunicación el trabajo en equipo en profesionales de cuidados intensivos, tanto a nivel asistencial (mediante estrategias de simulación in situ), como a nivel docente (mediante su inclusión en el curriculum de los estudiantes). The Team Strategies and Tools to Enhance Performance and Patient Safety (TeamSTEPPS®) programme has been shown to improve interprofessional work among healthcare professionals by enhancing teamwork. Intensive care professionals were trained in this methodology through the course «Simulation Trainer: Improving Teamwork through TeamSTEPPS®». To analyse the teamwork performance and good practice in simulation of the intensive care professionals attending the course and to explore their perceptions of the training experience carried out during the course. A cross-sectional descriptive and phenomenological study was carried out using a mixed methodology. The 18 course participants were administered the questionnaires «TeamSTEPPS™ 2.0 Team Performance Observation Tool» to evaluate teamwork performance and «Educational Practices Questionnaire» for good practices in simulation after the simulated scenarios. Subsequently, a group interview was conducted through a focus group with 8 attendees using the Zoom™ videoconferencing platform. A thematic and content analysis of the discourses was carried out using the interpretative paradigm. Quantitative and qualitative data were analysed using IBM SPSS Statistics™ 27.0 and MAXQDA Analytics Pro™, respectively. Both the level of teamwork performance (mean = 96.25; SD = 8.257) and good practice in simulation (mean = 75; SD = 1.632) following the simulated scenarios were adequate. The following main themes were identified: satisfaction with the TeamSTEPPS® methodology, usefulness of the methodology, barriers to methodology implementation and non-technical skills improved through TeamSTEPPS®. TeamSTEPPS® methodology can be a good interprofessional education strategy for the improvement of communication and teamwork in intensive care professionals, both at the care level (through on-site simulation strategies) and at the teaching level (through its inclusion in the students' curriculum).

Ó. Arrogante

M. Raurell-Torredà

I. Zaragoza-García

F.J. Sánchez-Chillón

A.M. Aliberch-Raurell

A. Amaya-Arias

A. Rojo-Rojo

Programa de entrenamiento basado en TeamSTEPPS® mediante simulación clínica en profesionales de cuidados intensivos: un estudio con metodología mixta

基于TeamSTEPPS®的模拟临床训练计划在重症监护专业人员中的应用：一项混合方法研究

C. González-Blasco

B.I. Fernández-Alonso

B. Hernández-Iglesias

M.M. Torres-Romero

P. Sotillo-Nieto

L. Alonso-Pérez

Ritmo intestinal en el paciente trasplantado de pulmón

肺移植患者的肠道节律

F.M. Guerrero-Toapanta

M.J. Sandoval-Cóndor

M.T. Usuay-Usuay

C.J. Paida-Cañar

E.E. Cuenca-Bermúdes

Capacidad de discriminación de la escala de valoración actual del riesgo de desarrollar úlcera por presión en pacientes críticos de Quito, Ecuador

基多（厄瓜多尔）重症患者压疮风险评估量表的区分能力

Mechanically ventilated patients require sedation during ventilatory support. Our study has aimed to determine if the effects on the sedation level of a nursing-driven sedation protocol has any influence in the accidental removal of tubes and catheters.

S Arias-Rivera

M M Sánchez-Sánchez

R Sánchez-Izquierdo

M J Gallardo-Murillo

R I Santos-Díaz

F Frutos-Vivar

Enfermeria intensiva

Enferm Intensiva

[Establishment of a nursing-driven sedation protocol: effect on the sedation level and accidental withdrawal of tubes and catheters].

建立护理主导的镇静方案：对镇静水平及意外拔管的影响。

F. Jafari Pour

R. Watson

E. Jafaripour

R. Jafarian

The roles and responsibilities of advanced practice nurses in intensive care units: A scoping review

重症监护病房高级实践护士的角色与职责：范围综述

V. Salas-Bergüés

M. Pereira-Sánchez

J. Martín-Martín

M. Olano-Lizarraga

Development of burnout and moral distress in intensive care nurses: An integrative literature review

重症监护护士的倦怠和道德困扰发展：一项整合性文献综述

R.-J. Fernández-Castillo

M.-E. Rodríguez-Delgado

Á. Cobos-Vargas

D.-M. Achury-Saldaña

E. Cavallo

A. Muriel-García

S. Arias-Rivera

Blood-sparing techniques prevalence in adult intensive care units: A multicentre survey study

成人重症监护病房血液保护技术应用现状：一项多中心调查研究

Abbreviation	Enferm. Intensiva
Journal Impact	1.28
Quartiles(Global)	NURSING(Q3)

ISSN	1130-2399, 1578-1291
h-index	18

Publication Information	Publisher: Ediciones Doyma, S.L.，Publishing cycle: ，Journal Type: journal，Open Access Journals: No
Basic data	Year of publication: 1994，Proportion of original research papers: 81.48%，Self Citation Rate:18.20%， Gold OA Rate: 5.06%

Enfermeria Intensiva

Journal Citation Format

A journal article with 1 author

A journal article with 2 authors

A journal article with 3 authors

A journal article with 5 or more authors

Books Citation Format

Thesis Citation Format

Web sites Citation Format

Patent Citation Format

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Teoría de las transiciones y empoderamiento: un marco para las intervenciones enfermeras durante la transición del paciente de la unidad de cuidados intensivos

Programa de entrenamiento basado en TeamSTEPPS® mediante simulación clínica en profesionales de cuidados intensivos: un estudio con metodología mixta

Ritmo intestinal en el paciente trasplantado de pulmón

Capacidad de discriminación de la escala de valoración actual del riesgo de desarrollar úlcera por presión en pacientes críticos de Quito, Ecuador

[Establishment of a nursing-driven sedation protocol: effect on the sedation level and accidental withdrawal of tubes and catheters].

Ritmo intestinal en el paciente trasplantado de pulmón

Capacidad de discriminación de la escala de valoración actual del riesgo de desarrollar úlcera por presión en pacientes críticos de Quito, Ecuador

The roles and responsibilities of advanced practice nurses in intensive care units: A scoping review

Development of burnout and moral distress in intensive care nurses: An integrative literature review

Blood-sparing techniques prevalence in adult intensive care units: A multicentre survey study