La traducción política en contextos institucionales (EN-FR-ES). El caso del discurso de investidura de Biden

2024-6-30

Gebrauch deutscher Präpositionen bei chinesischen Deutschlerner/-innen im Rahmen der konzeptuellen Metapherntheorie – am Beispiel von um und in im Vergleich zu deutschen Muttersprachler/-innen und Deutschlerner/-innen mit anderen Erstsprachen

2024-6-30

Review of Jung, Yeonkwon. (2022). Sociolinguistics and Business Talk. A Role-Playing Apprach. Palgrave Macmillan

2024-6-30

Traducción a la vista en la enseñanza del español con fines específicos: una experiencia didáctica basada en la promoción ferial

2024-6-30

Deontic modality in tourism scientific writing

2024-6-30

Análisis de errores en el uso del género gramatical en los alumnos persas de español como lengua extranjera

2024-6-30

El Español con Fines Específicos y los métodos cooperativos

2024-6-30

La enseñanza del español con fines específicos en el campo laboral de las ciencias de la salud

2024-6-30

El procesamiento de la encapsulación anafórica nominal y pronominal en hablantes de español L2: un estudio experimental con eyetracking

2024-6-30

Designações eponímicas em textos de divulgação médica – um estudo contrastivo alemão-português

2024-6-30

Review of Tranchese, Alessia. (2023). From Fritzl to #metoo: Twelve Years of Rape Coverage in the British Press. Palgrave Macmillan

2024-6-30

Constructing meaning for natural language understanding: completing the English and Spanish complain verbs in the FunGramKB nuclear Ontology

2024-6-30

Creencias sobre el aprendizaje del inglés de estudiantes normalistas del estado de Chihuahua

2023-6-14

Exploring English-Spanish contrastive grammar explanations in English for Academic Purposes reading comprehension materials at university level

2023-6-14

Iberian-Romance borrowings into English in the fortified wine industry: Implications for wine educators

2023-6-14

Los epónimos médicos: ¿un reto para el traductor? Una perspectiva contrastada español-italiano

2023-6-14

Identidad, género, incertidumbre y orientación a largo/corto plazo en los anuncios británicos y españoles al comienzo de la pandemia de COVID-19

2023-6-14

Book Review: Shin Yi Chew and Lee Luan Ng (2021). Interpersonal Interactions and Language Learning: Face-to-Face vs. Computer-Mediated Communication. Palgrave Macmillan

2023-6-14

Book Review: Álvarez-Gil, Francisco J. (2022). Stance devices in tourism related research articles: A corpus-based study. Peter Lang

2023-6-14

Spanish for nursing: A needs analysis for a Spanish for nursing course

2023-6-14

Las herramientas lexicométricas en clase de Francés para objetivos universitarios: el aprendizaje autónomo de las construcciones verbonominales específicas a través de Sketch Engine

2023-6-14

The use of subtitled TV series as a didactic resource for the EFL class in higher education

2023-6-14

Book Review: Ruggiero, Diana (2022). Teaching World Languages for Specific Purposes: A Practical Guide. Georgetown University Press, pp. 121

2023-6-14

Diseñar actividades de aprendizaje de lenguas: del bosquejo al aula

2023-6-14

A linguistic analysis of the dominant axiological values in Moroccan drink brand names

2023-6-14

The Riches of Hands-on Subtitling in the Foreign Language Classroom

2022-12-12

Los correlatos prosódicos de la comunicación: la elección del tono de frontera como instrucción para interpretar el mensaje desde distintos niveles lingüísticos

2022-12-12

Bewertungsinstrument für die Analyse von Materialien de Niveaustufen A1 bis B1 der Kurse „Deutsch aks Fremdsprache“

2022-12-12

Enhancing communicative competence and translation skills through active subtitling: a model for pilot testing didactic Audiovisual Translation (AVT)

2022-12-12

Experiencias de futuros maestros de una segunda lengua con ESP / EFE en ámbitos culturales en México

2022-12-12

Lo que Juego de Tronos nos enseñó: la traducción audiovisual como recurso para fomentar la competencia gramatical en el aula de inglés como lengua extranjera

2022-12-12

La formación en línea para profesorado de Lenguas para Fines Específicos en las universidades españolas

2022-12-12

Redacción multilingüe y uniformización en las guías de estilo de la UE: Análisis de un corpus de recursos prescriptivos en castellano, inglés y francés

2022-12-12

Audiovisual Translation in the Foreign Language Classroom. Introduction

2022-12-12

Moving online: using Zoom and combined audiovisual translation tasks to teach foreign languages to children

2022-12-12

An Action-oriented Approach to Didactic Audio Description in Foreign Language Education

2022-12-12

Audio description and plurilingual competence: new allies in language learning?

2022-12-12

Integración de la subtitulación activa en el aula: estudio de una intervención educativa

2022-12-12

Didactic Audiovisual Translation in Teacher Training

2022-12-12

Proyecto de investigación PluriTAV. Estudio cuasiexperimental de la aplicación de una secuencia didáctica centrada en el desarrollo de la competencia plurilingüe y pluricultural

2022-12-12

Review of Juan José Martínez Sierra (Ed.) (2021). Multilingualism, Translation and Language Teaching. The PluriTAV Project. Tirant lo Blanch

2022-12-12

Review of Angela Sileo (Ed.) (2021). Audiovisual Translation as Transcreation. Ricerca Continua: Università degli Studi di Roma

2022-11-12

Traducción de la terminología de la ficha técnica y el prospecto (alemán-español)

2022-6-23

Telecollaborative Projects for Teaching English for Professional and Academic Purposes

2022-6-23

Enhancing FL Learners' Perception of Non-native English Pronunciation with a Telecollaborative Project Work

2022-6-23

Recurrence, emotion and appropriateness in English and Spanish. The language of tourism on promotional websites

2022-6-23

Los estilos de aprendizaje de percepción de alumnos monolingües y bilingües aprendientes de Inglés como lengua extranjera

2022-6-23