Validación de la Escala de Competencias Parentales Emocionales y Sociales para Padres y Madres con Adolescentes (ECOPES-A)

2024-6-20

Contexto geográfico versus tecnología: una pugna que determina la satisfacción estudiantil con la educación virtual universitaria en Puno – Perú

2024-6-20

Assessment of an Adolescent Digital Citizenship Scale: Examining Dimensionality, Measurement Invariance and External Validity

2024-6-20

La identificación de las emociones por parte del profesorado en formación. Un estudio descriptivo a partir de álbumes ilustrados

2024-6-20

Evaluation of the use of educational podcasts as a collaborative learning tool taking into consideration participation in its creation

2024-6-20

Factores de incidencia en la percepción del docente de Educación Secundaria griego hacia la educación inclusiva

2024-6-20

Educar en las emociones en tiempos de crisis

2024-6-20

Estilos de apego e inteligencia emocional de los Educadores Sociales de Centros de Menores: su relación con el compromiso laboral

2024-6-20

Actitudes del profesorado de formación vial en formación para educar personas conductoras con riesgo cero

2024-6-20

Educar para el bienestar emocional en tiempos convulsos: un estudio desde la perspectiva de la orientación escolar

2024-6-20

E-formación y educación superior en las líneas de actuación de la Unión Europea. Competencia digital y metodológica del docente de lenguas extranjeras

2023-12-11

Percepciones y eficacia de los mecanismos de detección de plagio en revistas científicas de Ciencias Sociales españolas, portuguesas e iberoamericanas

2023-12-11

Inferencia causal en investigación educativa: Análisis de la causalidad en estudios observacionales de carácter transversal

2023-12-11

El impacto de la inteligencia artificial generativa en educación superior: una mirada desde la ética y la integridad académica

2023-12-11

Examining Recommendations for Artificial Intelligence Use with Integrity from a Scholarship of Teaching and Learning Lens

2023-12-11

Prevalencia y factores asociados al plagio académico en estudiantes de nuevo ingreso de Trabajo Social y Educación Social: un análisis empírico

2023-12-11

Validez de Constructo de la Escala de Detección de Alumnado con Altas Capacidades para Profesores de Educación Infantil, Gifted Rating Scales (GRS2-P), en una muestra española

2023-12-11

An International Comparison of Discipline Integration of the Commercial Contract Cheating Industry

2023-12-11

Análisis de las competencias genéricas en los Grados de Maestro: un estudio desde la perspectiva del alumnado de la Universidad de Girona

2023-12-11

Validación de una herramienta para medir la Competencia Digital Docente del profesorado de educación Secundaria en formación inicial

2023-12-11

Diversity Experience Index Informs Sense of Belonging

2023-6-29

Hope and Ambiguity

2023-6-29

Care for education

2023-6-29

Identidad Sexual: Configuraciones de significado desde discursos activos y prescriptivos del cuerpo académico.

2023-6-29

Incidencia e impacto del Modelo Educativo en Alternancia en las Comunidades Indígenas Amazónicas del Perú

2023-6-29

Revisitando las revisiones sistemáticas desde la perspectiva metodológica

2023-6-29

Estudio cuantitativo multidimensional de la experiencia de evaluación 360 encuestada en prácticas de ingeniería industrial

2023-6-29

Actitudes y componentes de la tutoría y acción tutorial y su influencia en la mejora del desempeño académico

2023-6-29

Motivación y rendimiento académico en la adolescencia: una revisión sistemática meta-analítica

2023-6-29

Percepción del profesorado universitario sobre la calidad de las tareas de evaluación de los resultados de aprendizaje

2023-6-29

Diseño y validación de una escala de percepción de los estudiantes sobre la cultura de evaluación como aprendizaje

2022-12-28

Factores de riesgo asociados a los testigos de ciberacoso en Educación Primaria

2022-12-24

La influencia de los factores personales del alumnado sobre el rendimiento en ciencias en educación primaria

2022-12-22

Evaluación de competencias para el diálogo intercultural e interreligioso. Estudio exploratorio en estudiantes de secundaria de Barcelona

2022-12-22

Juventud onlife. Estudio sobre el perfil de uso y comportamiento de los jóvenes a través de las pantallas

2022-12-22

Factores condicionantes de la transferencia de la formación y la probabilidad de transferencia

2022-12-22

La actitud de los progenitores ante el ciberbullying que viven sus hijos e hijas

2022-12-22

Autopercepción de la discriminación de género por el futuro profesorado: tareas atribuidas, conducción de vehículos, agresiones verbales y entradas a discotecas

2022-12-22

Validación del Cuestionario de Violencia Digital (Digital Violence Questionnaire, DVQ) en la pareja sentimental

2022-12-22

Instrumento de análisis de la competencia de emprendimiento digital en educación superior

2022-6-30

Involucramiento parental y logro educativo: un acercamiento a su relación en estudiantes de bachillerato

2022-6-30

Motivaciones para el ingreso en los grados de educación de la Universidad de Huelva

2022-6-30

Aplicación de la teoría fundamentada al análisis de la organización escolar y curricular de la asignatura Tecnología en Educación Secundaria

2022-6-30

Determinantes de pérdida de becas universitarias en un programa social de Perú dirigido a estudiantes procedentes de familias pobres y vulnerables

2022-6-30

Del bienestar general al bienestar escolar: una revisión sistemática.

2022-6-30

Percepción del alumnado y profesorado universitario sobre la accesibilidad y la inclusión

2022-6-30

Validación del Cuestionario de Violencia entre Novios (DVQ-R) para víctimas en jóvenes adultos colombianos y mexicanos

2021-12-22

Validación de la Versión Española de la Escala de Compromiso Académico para Educación Primaria

2021-12-22

Diseño y validación de un instrumento para observación de clases de matemáticas en Educación Secundaria: grupo nominal y método Delphi

2021-12-22

Motivación académica y autoeficacia percibida y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes universitarios de la enseñanza a distancia

2021-12-22