Evaluación del conocimiento emocional en un contexto bilingüe y su relación con la conducta adaptativa en Educación Infantil

2024-9-1

PISA 2022. Predictores de la competencia matemática de los estudiantes españoles de Educación Secundaria

2024-8-1

Cómo la adicción al teléfono inteligente altera la relación positiva entre la autorregulación, la autoeficacia y el compromiso del alumnado en un entorno de educación a distancia

2024-8-1

¿La percepción de competencia y alfabetización motriz median la relación entre la competencia motriz y la práctica de actividad física?

2024-7-1

¿Cómo contribuye la tutoría entre iguales al desarrollo de la comprensión lectora? Evidencias de diez años de práctica

2024-7-1

Empleando análisis de perfiles y curvas ROC para examinar la relación entre el perfeccionismo y la autoeficacia académica en estudiantes de Educación Secundaria

2024-7-1

Explorar la sinergia entre las redes neuronales de convolución mejoradas y los mecanismos de atención recomendados por posibles conceptos de conocimiento STEM en MOOCs

2024-7-1

El papel de las habilidades de ritmo no-lingüístico en las primeras etapas del aprendizaje formal de la lectura

2024-6-5

Trayectorias académicas: el papel del compromiso como mediador en la decisión de abandono o permanencia universitaria

2024-5-25

Observando lo inadvertido: la autoeficacia docente como mediador entre el contexto escolar y el agotamiento docente en regiones en desarrollo

2024-3-21

Los descansos activos como herramienta para mejorar la atención en el contexto educativo. Una revisión sistemática y meta-análisis

2024-3-1

Eficacia de un programa de prevención multirriesgo en internet: Safety.net

2024-2-1

Perfiles de riesgo de ansiedad social para dificultades interpersonales en una muestra de adolescentes españoles

2024-1-1

Ansiedad y depresión en contextos educativos: prevalencia, evaluación e impacto en el ajuste psicológico

2024-1-1

Identificando el rol de la inteligencia emocional en las emociones de logro y en sus efectos sobre las estrategias de aprendizaje profundo en estudiantes universitarios

2024-1-1

Yo laboral futuro y proactividad en la carrera profesional, el efecto mediador serial de la pasión académica y la resiliencia

2024-1-1

Estructura psicológica del bienestar docente: justificación de un modelo situado

2024-1-1

Acompañar la transexualidad desde la escuela: un estudio cualitativo con las familias

2024-1-1

De A a Z: efectos de un programa de intervención en lectura de segundo grado para lectores con dificultades

2024-1-1

Predicción de la intención docente del profesorado en formación inicial a partir del clima de (des-)empoderamiento creado por el formador del profesorado: un análisis longitudinal basado en la teoría de la autodeterminación

2024-1-1

Promoción del mindfulness en la formación de psicoterapeutas a nivel universitario: un estudio piloto

2024-1-1

Efecto de un programa de intervención temprana del lenguaje oral y escrito en la capacidad de razonamiento de alumnado en riesgo de dificultades en el aprendizaje

2024-1-1

La responsabilidad como predictor del clima y la violencia escolar a través de la motivación autónoma en las clases de Educación Física: diferencias en función del sexo y la etapa educativa

2024-1-1

Ansiedad y depresión en contextos educativos: prevalencia, evaluación e impacto en el ajuste psicológico

2023-12-26

La responsabilidad como predictor del clima y la violencia escolar a través de la motivación autónoma en las clases de Educación Física: diferencias en función del sexo y la etapa educativa

2023-12-5

Efecto de un programa de intervención temprana del lenguaje oral y escrito en la capacidad de razonamiento de alumnado en riesgo de dificultades en el aprendizaje

2023-11-7

De A a Z: efectos de un programa de intervención en lectura de segundo grado para lectores con dificultades

2023-11-1

Las características centrales, las relaciones internas y las diferencias de sexo en el compromiso académico musical: un análisis de redes

2023-7-1

Efecto de una intervención psicoeducativa en el desarrollo motor y perceptivo-visual a través de la inhibición de los reflejos primitivos en escolares de 4 a 7 años

2023-7-1

Inteligencia emocional e ideación suicida en adolescentes: el rol mediador y moderador del apoyo social

2023-7-1

¿La consciencia emocional conduce a la resiliencia? Diferencias en función del sexo en la adolescencia

2023-7-1

La realidad trans en el sistema educativo: una revisión sistemática

2023-7-1

Impacto de la inteligencia artificial en los métodos de evaluación en la educación primaria y secundaria: revisión sistemática de la literatura

2023-7-1

Clima escolar y consumo de sustancias en una muestra de adolescentes chilenos

2023-7-1

Bullying personal y étnico-cultural en la Amazonía peruana: prevalencia, solapamiento y predictores

2023-7-1

Implicación de las funciones ejecutivas, la inteligencia emocional y los hábitos y técnicas de estudio en la resolución de problemas matemáticos y el cálculo en la escuela primaria

2023-7-1

Generalización de los efectos de alineamiento y clasificación en educación secundaria: evaluación de la eficacia de una actividad para la promoción de la competencia emprendedora

2023-6-12

Comprendiendo el comportamiento de rechazo escolar en la adolescencia: perfiles de riesgo y estilo atribucional ante los resultados académicos

2023-1-1

Adquisición de segundas lenguas en contextos de inmersión lingüística. Un modelo estructural acerca del rol de la inteligencia y las actitudes lingüísticas

2023-1-1

Temas controvertidos y apps para el desarrollo de la competencia social y cívica. Análisis de la efectividad del Proyecto 1936 en la formación inicial docente

2023-1-1

Asociación entre el bullying, la ansiedad y la depresión en la infancia y la adolescencia: el efecto mediador de la autoestima

2023-1-1

Estudio longitudinal sobre procesamiento de magnitudes simbólicas y no-simbólicas y su relación con la competencia matemática

2023-1-1

El estilo comunicativo del profesorado como predictor de la pasión y dedicación del alumnado

2023-1-1

Efectividad de la terapia vincular familiar apoyada con psicomotricidad clínica infantil para el incremento de la autorregulación en niños y niñas con trastorno por déficit atencional e hiperactividad: un estudio piloto

2023-1-1

Perfiles docentes basados en su sintomatología de burnout: diferencias entre etapas educativas y relación con el funcionamiento psicológico adaptativo

2023-1-1

Aculturación y participación escolar: el caso de los estudiantes portugueses de la comunidad gitana

2023-1-1

Bienestar, afectos y desgaste laboral de los profesores durante la pandemia en Chile

2023-1-1

Temas controvertidos y apps para el desarrollo de la competencia social y cívica. Análisis de la efectividad del Proyecto 1936 en la formación inicial docente

2022-11-18

Estudio longitudinal sobre procesamiento de magnitudes simbólicas y no-simbólicas y su relación con la competencia matemática

2022-11-1

Intervenciones de aprendizaje cooperativo y resultados asociados en futuros docentes: una revision sistemática

2022-7-1