Family and peer support as a preventive factor of cyberviolence among teenagers. Implications according to age and gender

2024-5-15

English A cross cultural investigation on Smart Home Technology:

2024-5-15

Competencias digitales docentes en estudiantes de Pedagogía de la Universidad de Tarapacá. Un estudio de caso en el norte chileno

2024-5-15

Relaciones afectivo-sexuales en línea de los adolescentes: factores explicativos de sus prácticas y experiencias

2024-5-15

Las violencias digitales y el uso del móvil en parejas adolescentes: nuevos retos de inter-vención educativa

2024-5-15

Educación superior e inteligencia artificial: desafíos para la universidad del siglo XXI

2024-5-15

Los adolescentes y la construcción del pensamiento crítico para la gestión de los retos y las noticias falsas en las redes sociales

2024-5-15

Comportamientos tóxicos en videojugadores de LoL latinoamericanos

2023-11-29

Effect of Pistol Round and First Kill on Match Outcome in the Counter-Strike: Global Offensive Major Esports Championships

2023-11-29

Flipped Learning as a Solution to Increase Motivation and Academic Achievement: Five Weeks of Mixed Research

2023-11-29

ValuesApp: Conectando potenciales colaboradores con entidades sociales

2023-11-29

Diseño de una taxonomía para el estudio psicológico de las características estructurales de los videojuegos

2023-11-29

Relación entre la utilización de códigos QR para el aprendizaje de contenidos de danza y la satisfacción del alumnado en estudios superiores de Educación Física

2023-11-29

Aceptación de los exámenes supervisados a través de herramientas de e-proctoring por parte de los estudiantes

2023-11-29

Docentes en confinamiento: un estudio preliminar sobre los comportamientos de job crafting para reducir el tecnoestrés

2023-5-13

La competencia digital de alumnos y profesores en una red valenciana de escuelas cooperativas

2023-5-13

Los vídeos educativos como estrategias detonantes de aprendizaje

2023-5-11

El e-portafolio profesional docente como instrumento formativo para la adquisición de la Competencia Digital Docente

2023-5-11

FoMO, adicción a Facebook y soledad como determinantes de la vulnerabilidad en línea en universitarios peruanos

2023-5-11

Anxiety Related to Online and Remote Exams among Spanish University Students

2023-5-11

Analysis of the implementation of a framework for teachers’ digital competence in preservice teacher training

2023-5-11

Estudio de la competencia digital docente en Escuelas Oficiales de Idiomas de Andalucía y su relación con las variables género y edad

2023-5-11

Validación de una propuesta de indicadores sobre competencia digital docente para la formación inicial de maestros

2023-5-11

La Competència Digital Docent com a factor clau en el procés d’adopció tecnològica als centres educatius

2023-5-11

La información y alfabetización informacional del marco común de competencia digital docente: una revisión sistemática

2023-5-11

Opiniones de las familias sobre corporaciones tecnológicas, plataformas digitales educativas y derechos de la infancia: validación psicométrica de un instrumento

2023-5-11

Las características definitorias de los jugadores de esports. Una revisión sistemática de las muestras utilizadas en la investigación de esports

2023-5-11

A cross cultural investigation of individuals’ acceptance of Smart Home Technology: The role of needs satisfaction

2022-11-15

Are eSports players comparable to traditional athletes? A cross-sectional study

2022-11-15

Visiones sobre la gamificación como estrategia metodológica inclusiva en educación primaria

2022-11-15

Prácticas inclusivas docentes en herramientas digitales: dimensiones preferentes

2022-11-15

Aplicaciones de la realidad virtual en el campo de la evaluación psicológica: una revisión sistemática

2022-11-15

Valoración de un sistema de enseñanza bimodal por estudiantes de enfermería

2022-11-15

Uso de tecnología y malestar durante la pandemia por COVID-19 en Ecuador

2022-11-15

Habilidades psicológicas en los esports: Estudio cualitativo en jugadores individuales y de equipo

2022-5-12

Kahoot! in Music and Physical Education Disciplines in Higher Education

2022-5-12

Consecuencias de la COVID-19 en el uso de aplicaciones móviles y del tiempo de compromiso motor en las clases bilingües y no bilingües de Educación Física en Secundaria

2022-5-12

Validación psicométrica de un instrumento para medir la ciberconvivencia entre jóvenes chilenos en pandemia y post-pandemia

2022-5-12

Uso de una aplicación de tableta personalizada para evaluar la comunicación en niños con TEA: AppTEA

2022-5-12

Virtual-self Identity Construal in Online Video Games: A Repertory Grid Study Protocol

2022-5-12

Escritura creativa en Wattpad: análisis de usuarios y posibilidades de formación

2021-11-17

Educación online durante el cierre escolar por COVID 19 en España. Percepción del profesorado

2021-11-17

Evaluación didáctica de los efectos de la COVID-19 en la enseñanza superior

2021-11-17

La mejora de la competencia digital de los futuros docentes de secundaria: una experiencia en la Universidad Miguel Hernández

2021-11-17

Familias vs. youtubers e instagammers. Adaptación del Alabama Parenting Questionnaire a la e la e-parentalidad en una muestra piloto

2021-11-17