Action Learning: Research and Practice
短名 | |
Journal Impact | 0.94 |
国际分区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH(Q3) |
ISSN | 1476-7333, 1476-7341 |
h-index | 14 |
涉及主题 | 心理学社会学政治学物理量子力学动作(物理)法学计算机科学数学教育学数学教育行动学习教学方法合作学习经济管理工程类业务哲学知识管理 |
出版信息 | 出版商: Taylor and Francis Ltd.,出版周期: ,期刊类型: journal,开源期刊: 否 |
基本数据 | 创刊年份: 2010,原创研究文献占比: 100.00%,自引率:36.40%, Gold OA占比: 32.76% |
期刊引文格式
这些示例是对学术期刊文章的引用,以及它们应该如何出现在您的参考文献中。
并非所有期刊都按卷和期组织其已发表的文章,因此这些字段是可选的。有些电子期刊不提供页面范围,而是列出文章标识符。在这种情况下,使用文章标识符而不是页面范围是安全的。
有 1 位以上作者的期刊
有 2 位作者的期刊
有 3 位作者的期刊
有 5 位以上作者的期刊
书籍引用格式
以下是创作和编辑的书籍的参考文献的示例。
学位论文引用格式
网页引用格式
这些示例是对网页的引用,以及它们应该如何出现在您的参考文献中。
专利引用格式
手工熬夜修改参考文献?研飞自动匹配期刊,一键轻松成稿,支持 Word/WPS
点击下方按钮,免费开启试用!
Accelerated action learning – using a hands-on talent development strategy to solve problems, innovate solutions, and develop people
加速行动学习——运用实践型人才发展策略解决问题、创新方案和培养人才
2024-11-27
The handbook of action learning: the go-to source for individual, organizational and social development
行动学习手册:个人、组织与社会发展的权威指南
2024-10-26
Action learning in higher education: reflections on facilitating AL in leadership development programmes
高等教育中的行动学习:领导力发展项目中促进行动学习的反思
2024-10-7
Twenty years of Action Learning: Research and Practice
《行动学习:研究与实践》二十周年
2024-10-9
Becoming an action learning facilitator – two stories
成为行动学习促进者——两个故事
2024-10-11
Accelerated action learning – using a hands-on talent development strategy to solve problems, innovate solutions, and develop people
加速行动学习——运用实践型人才发展策略解决问题、创新方案和培养人才
2024-11-27
The handbook of action learning: the go-to source for individual, organizational and social development
行动学习手册:个人、组织与社会发展的权威指南
2024-10-26
Becoming an action learning facilitator – two stories
成为行动学习促进者——两个故事
2024-10-11
Twenty years of Action Learning: Research and Practice
《行动学习:研究与实践》二十周年
2024-10-9
Action learning in higher education: reflections on facilitating AL in leadership development programmes
高等教育中的行动学习:领导力发展项目中促进行动学习的反思
2024-10-7