International Journal of Artificial Intelligence in Education
| 短名 | Int J Artif Intell Educ |
| Journal Impact | 4.83 |
| 国际分区 | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS(Q1) |
| ISSN | 1560-4292, 1560-4306 |
| h-index | 62 |
《International Journal of Artificial Intelligence in Education》发表关于人工智能在教育中应用的研究论文，旨在帮助开发基于计算机的学习系统的设计原则。这些原则涉及在实施前或执行过程中对知识相关方面的建模和表示，因此需要应用人工智能技术和概念。该期刊对人工智能和“基于计算机的学习系统”的范围有着广泛的定义，以下主题被认为在其范围之内：自适应和智能多媒体与超媒体系统、基于代理的学习环境、AIED与教师教育、AIED系统架构、学习成果的评估与测试、AIED系统的创作系统与外壳、贝叶斯与统计方法、基于案例的系统、认知发展、解决问题的认知模型、用于学习的认知工具、计算机辅助语言学习、计算机支持的协作学习、对话（争论、解释、谈判等）、发现环境与微观世界、分布式学习环境、教育机器人、嵌入式培训系统、为学习环境设计提供信息的实证研究、支持编程学习的环境、AIED系统的评估、AIED系统组件的正式模型、帮助与建议系统、人为因素与界面设计、教学设计原则、教学规划、互联网上的智能代理、基于计算机的培训的智能课件、智能辅导系统、知识与技能获取、教学的知识表示、建模元认知技能、教学交互动机、教学系统的自然语言界面、网络化学习与教学系统、神经模型在AIED系统中的应用、绩效支持系统、实际的真实世界AIED系统的应用、定性推理在模拟中的应用、情景学习与认知、学徒学习的社会与文化方面、学生建模与认知诊断、支持知识建设、社区支持、网络通信学习与概念改变理论、管理与课程整合工具、引导探索信息资源。
期刊主页投稿网址| 涉及主题 | 计算机科学数学心理学数学教育社会学教育学政治学法学人工智能教育技术多媒体哲学生物程序设计语言人机交互工程类医学操作系统语言学物理经济地理万维网机器学习 |
| 出版信息 | 出版商: Springer US，出版周期: 4 issues per year，期刊类型: journal，开源期刊: 否 |
| 基本数据 | 创刊年份: 2003，原创研究文献占比: 97.22%，自引率:8.50%， Gold OA占比: 39.67% |
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