El impacto de las apps móviles y la carga del trabajo en la Educación Musical universitaria: un estudio experimental

2024-7-30

Evolution of non-university digital teacher training in Spain: a comparison among different regions

2024-7-30

Evaluating the Impact of Mentoring on the Development of Soft and Technological Skills of Women in the Textile Sector in High Andean Regions

2024-7-30

Assessment in Collaborative Learning

2024-7-30

Association between modality of teaching and academic performance, with learning strategies in higher education

2024-7-30

Current Distance Education Research Landscape: A Bibliometric Study

2024-7-30

Modelización 3D de última generación y simulación mediante dispositivos de realidad virtual para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de cirugía hepatobiliar con alumnos de medicina

2024-6-30

Simulador de Realidad Virtual en Cirugía Mínimamente Invasiva Basado en la Ciencia del Diseño y el Marco de Validación de Messick

2024-6-30

Educación Médica y Carga Cognitiva: Estudio de la Interacción con Objetos de Aprendizaje en Realidad Virtual y Vídeo 360º

2024-6-30

Análisis de las consecuencias y del impacto de la desindexación del International Journal of Environmental Research and Public Health de Web of Science en el área de la salud pública, ambiental y ocupacional

2024-6-30

Nuevos horizontes en la Educación Sanitaria Especializada: Explorando la plataforma de simulación virtual SIMOONS

2024-6-30

La autorregulación del aprendizaje desde un enfoque de feedback entre pares: perspectivas de la IA generativa

2024-5-30

Análisis mediante inteligencia artificial de las emociones del alumnado autista en la interacción social con el robot NAO

2024-5-30

Inteligencia artificial aplicada a la educación y la evaluación educativa en la Universidad: introducción de sistemas de tutorización inteligentes, sistemas de reconocimiento y otras tendencias futuras.

2024-5-30

Machine vs Machine: Large Language Models (LLMs) in Applied Machine Learning High-Stakes Open-Book Exams

2024-5-30

Is ChatGPT helpful for graduate students in acquiring knowledge about digital storytelling and reducing their cognitive load? An experiment

2024-5-30

AI (anthropological inquiry) on AI (artificial intelligence)

2024-5-30

The use of social robots as teaching assistants in schools: implications for research and practice

2024-5-30

Presentación del número especial “IA generativa, ChatGPT y Educación. Consecuencias para el Aprendizaje Inteligente y la Evaluación Educativa”

2024-5-30

El rendimiento académico universitario durante la pandemia. Un análisis comparativo entre las calificaciones y las percepciones del profesorado

2024-1-30

Análisis sistémico de la alfabetización discursiva en las prácticas académicas situadas

2024-1-30

Modelo pedagógico para la educación a distancia mediada virtualmente con una perspectiva de distancia transaccional

2024-1-30

Mathematical Creative Thinking-Ethnomathematics based Test: Role of Attitude toward Mathematics, Creative Style, Ethnic Identity, and Parents’ Educational Level

2024-1-30

Mapping research on evidence-based practice in education: a mixed analysis

2024-1-30

Sistemas recomendadores para el desarrollo de objetos de aprendizaje para educación en ingenierías: una revisión sistemática

2024-1-30

Assessment in Educational Context: The Case of Environmental Literacy, Digital Literacy, and its Relation to Mathematical Thinking Skill

2023-7-31

Errores de traducción entre lenguajes de programación secuenciales en actividades con Cubetto

2023-7-31

Recursos audiovisuales para la didáctica de la lengua extranjera

2023-7-31

Construcción de un instrumento sobre las competencias digitales del docente para utilizar YouTube como recurso didáctico: análisis de fiabilidad y validez

2023-7-31

Argumentación dialógica infantil sobre literatura de tradición oral para la resolución de conflictos escolares con recursos digitales TEP

2023-7-31

Una intervención de sentido espacial con Tinkercad en futuros maestros

2023-7-31

El statu quo de la Educación a Distancia en Mexico

2023-7-31

Interacciones comunicativas y colaboración mediada por entornos virtuales de aprendizaje universitarios

2023-7-31

Habilidades argumentativas en contextos digitales escolares de nivel superior

2023-3-31

Aportaciones del análisis del discurso argumentativo a la comprensión del pensamiento docente: estudio de casos sobre la enseñanza de la lengua oral en Educación Infantil

2023-3-31

Leer para pensar. El libro ilustrado de no ficción en el desarrollo del pensamiento crítico

2023-3-31

La argumentación en el Plan Curricular del Instituto Cervantes: análisis de producciones escritas de estudiantes de ELE

2023-3-31

La argumentación multimodal en los cursos de formación docente para conectar la teoría con la práctica

2023-3-31

Reproduction, Critique, Expression, and Cooperation: The writer’s dance in an intertextual world

2023-3-31

Análisis multimodal de perfiles e hilos educativos de Twitter desde la Didáctica de la Lengua y la Literatura

2023-3-31

La educación del wreader en The Victorian Web: lecturas dinámicas, comentarios argumentativos, curaduría infinita

2023-3-31

La argumentación en el comentario de texto: creencias del profesorado de Lengua castellana y literatura en el contexto actual de recepción multimodal e hipertextual

2023-3-31

Presentación del número especial de RED: “Nuevos retos, nuevas alianzas: universidades y ecosistemas educativos presenciales y virtuales”

2023-2-28

Tejiendo alianzas en y desde la universidad. El caso de la Facultad de Educación Blanquerna (URL)

2023-2-28

Validación del modelo secuencial de la herramienta Schoolweavers para transformar ecosistemas educativos

2023-2-28

Alianzas educativas para la implementación en francés de las competencias clave para la sostenibilidad en el área STEM

2023-2-28

Universidades 360. La vinculación de tiempos, espacios y agentes sociales, educativos y comunitarios

2023-2-28

Hacia una didáctica de la creación artística, educativa y cultural: el diseño instruccional de la asignatura Fundamentos de realización televisiva según los principios del marco educativo EDvolució

2023-2-28

De la “gobernanza instrumental mutua” a la “gobernanza del bien común” : hacia unas nuevas relaciones entre universidades y ciudades.

2023-2-28

Los proyectos colaborativos Universidad-territorio: principios y prácticas de educación-investigación- acción necesarias para la transformación social

2023-2-28