Administração: Ensino e Pesquisa

短名RAEP
Journal Impact0.43
国际分区MANAGEMENT(Q4)
ISSN2177-6083, 2358-0917
h-index

期刊主页
涉及主题哲学政治学社会学艺术心理学法学计算机科学人文学科经济业务数学生物教育学认识论物理社会科学
出版信息出版商: ANGRAD出版周期: 期刊类型: journal
基本数据创刊年份: 原创研究文献占比90.91%自引率:25.00%Gold OA占比: 96.49%
平均审稿周期 网友分享经验:8 Weeks

期刊引文格式

这些示例是对学术期刊文章的引用,以及它们应该如何出现在您的参考文献中。

并非所有期刊都按卷和期组织其已发表的文章,因此这些字段是可选的。有些电子期刊不提供页面范围,而是列出文章标识符。在这种情况下,使用文章标识符而不是页面范围是安全的。

只有1位作者的期刊

有2位作者的期刊

有3位作者的期刊

有5位以上作者的期刊

书籍引用格式

以下是创作和编辑的书籍的参考文献的示例。

学位论文引用格式

网页引用格式

这些示例是对网页的引用,以及它们应该如何出现在您的参考文献中。

专利引用格式

最新文章

Mineração de Dados Educacionais para a Predição de Evasão

2024-5-31

Effects of Personal Social Capital on the Isomorphism of Stricto Sensu Graduate Courses

2024-5-31

Editorial

2024-5-31

Lojas Virtuais: Inovação, Tecnologia e Calor Humano

2024-5-31

Evolução do Modelo de Negócio: O Caso de uma Instituição de Ensino Superior

2024-5-31

A Geração de Valor no Ensino Superior: Uma Análise Quantitativa em uma Institução Pública

2024-5-31

Redes de Empreendedorismo Cultural: Inovando na Feira de São Joaquim

2024-5-31

Formação do Doutor em Administração no Brasil

2024-5-31

Mais que Amigas, Chingus 친구: Diferentes Experiências de Mobilidade Profissional no Exterior

2024-5-31

Conhecimento Financeiro em Estudantes de Graduação: Impactos no Comportamento Financeiro e Implicações Para a Educação Superior

2024-1-28

Estágio supervisionado e formação profissional: análise das expectativas e satisfação dos egressos e discentes de cursos de Administração

2023-12-22

Laboratório de Gestão á Luz da Teoria da Aprendizagem Experiencial e Service Learning

2023-12-22

Entrepreneurial Habits and Professional Preferences in Students of Business Administration

2023-12-22

Empreendedorismo e Sua Relação Com a Educação Financeira dos Universitários

2023-12-22

Sustainable Finance: Knowledge, Skills and Attitudes That Can Make a Difference

2023-12-22

Editorial - RAEP

2023-12-22

What to expect from such changes? The business model reconfiguration and the dilemma for business evolution

2023-12-19

A perspectiva sindical da implantação da Indústria 4.0: o Caso da Mercedes-Benz

2023-12-19

Editorial

2023-10-31

Use of Social Representation to Validate the Structural Equations Modelling

2023-10-20

Novas Vias para uma Agenda de Pesquisa Sobre a Ciência da Administração Pública no Brasil

2023-10-13

Profissionalidade e os Fatores Didáticos Contribuintes ao Desempenho Docente em Marketing

2023-10-8

Student Participation in Business Education: A Backwards Agency

2023-10-2

“Larry, O Liquidador”: Um Caso De Ensino à Luz Do Filme ‘Com O Dinheiro Dos Outros’

2023-10-2

Educação 4.0 e Docência em Cursos de Gestão: O que Podemos Aprender com o Designer Educacional?

2023-10-2

Dark Kitchen e Marketplaces no Forno: Caminhos e Desafios Para o Crescimento da Palatos

2023-9-26

Commitment to sustainability in a Brazilian technological university: a case study

2023-5-31

A Relação Entre o Burnout e Engajamento Com a Autoeficácia e Autoregulação dos Estudantes Universitários

2023-5-31

Robotic Connection: A Startup que Democratizou a Robótica

2023-5-31

“Como uma pedra a rolar”: de ‘bico’ à profissionalização da GEOFORTES

2023-5-31

Editorial

2023-5-31

Influência da Qualificação Docente Sobre o Desempenho Discente no Enem

2023-5-31

Estruturas Essenciais de Metodologias Ativas: Um Estudo no Segmento de Educação Corporativa

2023-5-31

A Comunicação e o Feedback no Contexto dos Negócios Empreendedores

2023-5-31

Internacionalização dos Programas Brasileiros de Stricto Sensu em Administração

2022-12-29

Divino Gol: aos 45 Minutos do Segundo Tempo, Haverá Prorrogação?

2022-12-29

Financial Education and Sustainability: A Conceptual Framework

2022-12-29

A Mocca Pode Inovar?

2022-12-29

Finanças Pessoais e Desafios Atuais: Uma Pesquisa com Estudantes Universitários para Estruturação de um App Financeiro e Pedagógico

2022-12-29

Práticas Reflexivas das Ações Gerenciais: Um Modo de Promover a Saúde e o Bem-Estar sem Perder de Vista a Produtividade

2022-12-29

Estímulos e Bloqueios no Uso de Metodologias Ativas de Ensino

2022-12-29

Organizações e Suas Histórias Perversas: O Potencial das Tirinhas para Estimular a Reflexividade dos Estudantes de Graduação

2022-12-29

Editorial

2022-12-29

Voe Alto, mas Não Acima de Mim: Um Caso de Ensino sobre Governança Coorporativa na Smilles

2022-9-24

Gestão dos recursos organizacionais essenciais para o bom desempenho na Avaliação da Capes

2022-9-24

Autocompaixão e Práticas de Espiritualidade

2022-9-24

Editorial

2022-9-24

Frameworks de Universidades Empreendedoras: Uma Revisão Sistemática

2022-9-24

Adaptabilidade de Carreira e os Sintomas de Ansiedade em Tempos de Pandemia

2022-9-24

Contribuições da Pós-graduação Stricto Sensu em Administração para Formação Docente

2022-9-24

帮你贴心管理全部的文献

研飞ivySCI,高效的论文管理

投稿经验分享

分享我的经验,帮你走得更远

Built withby Ivy Science
Copyright © 2020-2024
版权所有:南京青藤格致信息科技有限公司