Apresentação

2023-12-14

LETRAMENTOS E ENSINO REMOTO NA PANDEMIA:

2023-12-14

ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS E A UTILIZAÇÃO DO GÊNERO DO DISCURSO LIVRO DIDÁTICO EM SALA DE AULA

2023-12-14

CULTURA MAKER E SUAS RELAÇÕES COM LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO NO NOVO ENSINO MÉDIO

2023-12-14

ALFALETRAR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

2023-12-14

A VISUALIDADE COM ALUNOS SURDOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

2023-12-14

LETRAMENTO CIENTÍFICO

2023-12-14

POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO- DECRETO Nº 9.765, DE 11 DE ABRIL DE 2019:

2023-12-14

ORALIDADE E GÊNEROS ORAIS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM DIFERENTES LICENCIATURAS

2023-12-14

NEGOCIAÇÕES COM A VOZ DE OUTREM NA ESCRITA ACADÊMICA

2023-12-14

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA E O PAPEL DO LIVRO DIDÁTICO

2023-12-14

A PROFESSORA COMO NEGOCIADORA DE SENTIDOS NA PRÁTICA DIALÓGICA DO PENSAR ALTO EM GRUPO

2023-12-14

Entrevista com Sandrine Aeby Daghé

2023-12-14

PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA DE BASE CRÍTICA: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA COM FOCO NO GÊNERO TIRAS EM QUADRINHOS

2023-12-14

Formação docente e o trabalho com a leitura em perspectiva dialógica

2023-12-14

ENSINO DE LÍNGUA OU DE GRAMÁTICA?

2023-12-14

GÊNERO FANFICTION NA PERSPECTIVA DOS LETRAMENTOS

2023-12-14

A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UEM E OS IMPACTOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPUS REGIONAL DO VALE DO IVAÍ

2023-12-14

DESAFIOS DAS PRÁTICAS DIGITAIS NO ENSINO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

2023-12-14

LETRAMENTOS ACADÊMICOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUAS: ESCRITA E ORALIDADE PELA INTERNACIONALIZAÇÃO

2023-12-14

ESCRITA BIOGRAFEMÁTICA: ESCRITURA DE UMA VIDA DOCENTE

2023-12-14

ESTRATÉGIAS E HABILIDADES PARA A COMPREENSÃO LEITORA EM LÍNGUA MATERNA

2023-12-14

DISCURSO EM CARTA ABERTA:

2023-6-28

CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO ESCOLAR E A NOÇÃO DE TEMPO:

2023-6-28

NOVO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE E PROJEÇÕES

2023-6-28

UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS COMO POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE ARTE SOB AS LENTES DE PESQUISAS BRASILEIRAS

2023-6-28

EDUCAÇÃO ESTÉTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGIA POR MEIO DE VIVÊNCIAS LITERÁRIAS:

2023-6-28

PODE A ESCOLA SER UMA OBRA DE ARTE? O QUE APRENDI COM O PROFESSOR FOUCAULT

2023-6-28

TECNOLOGIAS DIGITAIS, LETRAMENTOS E JOGOS AMADORES COLABORATIVOS: UMA JORNADA EM HOGWARTS

2023-6-28

RETALHOS QUE CONTAM:

2023-6-28

CONCEPÇÃO, ORGANIZAÇÃO E AUTONOMIA DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O 1º CICLO DE ENSINO BÁSICO EM PORTUGAL

2023-6-28

DO CONCEITO DE LETRAMENTO DIGITAL À SUA INSERÇÃO NO AMBIENTE ACADÊMICO

2023-6-28

ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFATIL:

2023-6-28

HISTÓRIAS DE VIDA E NARRATIVA

2023-6-28

ATENÇÃO VOLUNTÁRIA AO ESCREVER

2022-12-13

NARRATIVA BÍBLICA SOB O OLHAR DA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO

2022-12-13

EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS E JOVENS NA PANDEMIA DE COVID-19: REVISÃO INTEGRATIVA

2022-12-13

APROPRIAÇÃO DO SISTEMA LINGUÍSTICO DA LÍNGUA PORTUGUESA POR ALUNOS SURDOS:

2022-12-13

SABERES PROFISSIONAIS DE PROFESSORES NA CONTEMPORANEIDADE: POR UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA E SUSTENTÁVEL

2022-12-13

ENSINO DE LIBRAS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO

2022-12-13

PROPOSTA DE MODELOS EXPERIMENTAIS CONSTRUÍDOS COM MATERIAIS DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM TEMAS DE ASTRONOMIA

2022-12-13

APROXIMAÇÕES ENTRE CINEMA E EDUCAÇÃO VISUAL:

2022-12-13

Contando histórias com o jogo teatral e a audiodescrição

2022-12-13

ONLINE AUTHORSHIP AND TEXT PRODUCTION IN FAN COLLABORATIVE CONTEXT

2022-12-13

PRINCÍPIOS DIDÁTICOS PARA A ORGANIZAÇÃO DA ATIVIDADE DE ENSINO:

2022-12-13

PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE FOLCLORE NOS PERIÓDICOS DE EDUCAÇÃO

2022-12-13

CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO DE MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL I NO ESTADO DE SÃO PAULO

2022-12-13

GIPHY NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

2022-12-13

CINEMA COMO FONTE E AGENTE NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO:

2022-12-13