Las necesidades de aprendizaje del profesorado novel de Sociología y Ciencia Política. Un estudio autodiagnóstico de la calidad docente

2024-3-21

Análisis en Deportistas que Practican Pruebas de Alta Exigencia vinculando su Situación Académica con su Motivación, Identidad y Dependencia

2024-3-18

Propuesta educativa para desarrollar la competencia explicación en enseñanza media de la Física

2024-3-13

Prácticas y percepciones sobre los recursos digitales en la Educación Infantil: un estudio de caso

2024-3-11

La investigación de la semana. Una experiencia de aprendizaje globalizado en Educación Primaria

2024-3-11

Revisión del estado sobre las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas en alumnado con TEA

2024-3-11

El papel del profesorado en la transformación de los climas escolares: estudio de caso a partir de relatos biográficos

2024-2-17

La comunicación familia-centro educativo mediante las TIC

2024-2-17

La traducción del Corán: Labor y circunstancias

2024-1-30

Studio esplorativo sull'uso delle tecnologiche a sostegno dell'inclusione scolastica in Italia

2024-1-6

El pensamiento docente sobre la inclusión del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el aula ordinaria de Lengua y Literatura

2024-1-5

Chromatographic Techniques for the Detection and Identification of Olive Oil Adulteration

2024-1-3

La configuración situada de la perspectiva de género en un contexto escolar intercultural

2023-12-7

Una propuesta de intervención para el desarrollo de las habilidades de lectoescritura en alumnado de primer ciclo de primaria con riesgo de exclusión social

2023-12-4

El uso de narrativas en matemáticas como una forma de ayudar en la elección de estudios universitarios para estudiantes de bachillerato

2023-12-4

Conocimientos y percepciones del alumnado de magisterio sobre la educación al aire libre. Una aproximación a un estudio de casos

2023-11-30

Relación Familia y Escuela: Realidades, Pareceres y Propuestas desde las Aportaciones del Profesorado en Formación en los Foros Virtuales de la Universidad de Málaga

2023-11-29

La participación familiar en el centro educativo: Percepción de las familias y del profesorado

2023-11-23

Recursos Educativos Digitales (RED): análisis de la integración en las aulas por parte del profesorado de Educación Primaria y ESO

2023-11-22

Programas de educación emocional en la etapa de Educación Primaria: Una revisión Sistemática

2023-10-24

Los círculos restaurativos: una propuesta metodológica innovadora de aula de Educación Primaria

2023-10-20

Actividades metacognitivas de “exam wrapper” en una clase de métodos de investigación en Psicología: Tres aplicaciones

2023-10-20

El ser performado: lo relacional, memoria y ritual a través de una aproximación a las obras A idade (2011), La memoria del Ginkgo Biloba (2011) y Dona-Arbre (1973)

2023-10-19

APPS para la inclusión del alumnado con TEA de Educación Infantil. Un análisis descriptivo

2023-10-4

Estudio exploratorio sobre los factores relacionados con la competencia intercultural y el diálogo interreligioso en adolescentes en un contexto multicultural

2023-10-2

Acción mentora. Una visión del mentoring social aplicado a personas solicitantes de Protección Internacional a través de la Investigación Acción-Participativa

2023-9-1

El Aprendizaje Basado en Proyectos en el marco de la asignatura de Botánica aplicada

2023-9-1

Recurriendo a las TIC para el diseño de materiales educativos en la atención a la diversidad. Una experiencia de coordinación entre asignaturas en el Máster Universitario de Educación Especial

2023-7-3

Construir la teoría a partir de la práctica en la formación inicial de maestros y maestras: Una experiencia docente

2023-7-3

Lateralidad Contrariada en Educación Infantil

2023-6-21

Justicia y confianza claves para el intercambio de conocimiento en los grupos de investigación en la universidad

2023-6-12

Diversidad funcional y tecnologías en el ámbito educativo: Análisis del estado del arte

2023-6-12

Teaching and Learning Geology as a Way to Develop Thinking and Encourage Positive Attitudes Towards Science

2023-6-7

La traducción del Corán: Reflexión traductológica y práctica

2023-5-8

PequeAprendices. Proyecto de Aprendizaje-Servicio para la promoción de actividad física en Educación Física en Educación Primaria

2023-4-26

Resiliencia y parentalidad positiva. Programa de capacitación familiar

2023-4-25

El año en práctica del profesorado, ¿trámite u oportunidad?

2023-4-14

Promoviendo la Didáctica de la Educación Ambiental mediante una propuesta que fomenta el razonamiento científico-matemático

2023-4-12

Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales de orden superior a través del estudio del movimiento del péndulo simple

2023-4-11

“Mujer, mayor, migrante”: La escucha a la otredad a través de las historias de vida

2023-4-11

Grupo focal como técnica de análisis de la actitud y la aptitud del profesorado universitario online ante el alumnado con discapacidad visual

2023-4-5

Un estudio empírico sobre juegos serios para el cambio social

2023-4-5

Pornography Use and Sexual Risk Behaviors in Adolescents: A Systematic Review

2023-3-31

Percepciones y actitudes del profesorado hacia el uso de la tecnología como una herramienta inclusiva

2023-3-13

La ambivalente relación entre el profesorado y las plataformas digitales: algunos dilemas de la escuela actual

2023-3-6

El aprendizaje servicio para elevar la motivación profesional en la Carrera Trabajo Social de la Universidad Técnica de Ambato

2023-3-1

El reenganche educativo de jóvenes en riesgo de exclusión en las Escuelas de Segunda Oportunidad en Portugal

2023-3-1

TIC para la superación de desigualdades. Lo que señala la evidencia científica

2023-2-17

El docente como prosumidor de contenidos digitales: revisión de la literatura

2023-2-6

The Representation of Girlhood, Womanhood and Feminism

2023-1-23