Hacia un ecosistema tecnológico para la gestión y organización de un centro de educación musical. El caso de la ESMUC

2024-9-12

TIC y educomunicación en la pedagogía Montessori del contexto digital andaluz

2024-7-15

Desarrollo de la simpatía en los universitarios a través de una inmersión social digital

2024-7-1

¿Puede engañarnos una IA? Carencias del estudiantado universitario para detectar ChatGPT

2024-6-24

Ethical Issues in the Use of Technologies in Education Settings

2024-5-27

La enseñanza del inglés al alumnado con TDAH

2024-5-13

Inteligencia artificial generativa y educación

2024-4-29

¿A quién educan las plataformas digitales? Equidad y ética educativa en un contexto de post pandemia

2024-4-25

Guías docentes visuales y vídeo presentaciones del profesorado en la Universidad

2024-4-22

Factores claves en el desarrollo de las competencias informacionales en Ingeniería

2024-4-11

TIC, motivación y rendimiento académico en educación primaria

2024-3-25

Television Series as a Didactic Tool in the Initial Training of Secondary School Teachers

2024-3-18

Desarrollo del pensamiento complejo en la formación empresarial: un enfoque de género

2024-2-15

Aplicación de los principios de la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia al diseño de situaciones de aprendizaje y escenarios de formación

2023-12-26

Educación Superior y retención estudiantil

2023-12-11

Tecnologías emergentes para el proyecto de educación digital:

2023-11-20

Percepción de alumnos y familias sobre la robótica educativa en la educación no formal

2023-11-6

Redes sociales y Educación Superior en la era COVID-19:

2023-10-23

Influencia de la trayectoria de aprendizaje de la metodología Self Directed Based Learning en el éxito académico

2023-10-16

Hábitos de estudio desarrollados durante la complejidad digital en la pandemia: Investigación comparada entre estudiantes universitarios de México y Colombia

2023-10-9

Análisis de proyectos de buenas prácticas en el marco del programa Erasmus+ centrados en el eLearning o TIC

2023-10-2

Una revisión sistemática del uso educativo de teléfonos móviles en tiempos de COVID-19

2023-9-29

La universidad en la pospandemia: escenarios de futuro

2023-7-17

Percepción de aprendizaje de estudiantes durante la pandemia y factores contextuales y pedagógicos asociados

2023-7-3

Ciencia de Datos Educativos y aprendizaje automático: un caso de estudio sobre la deserción estudiantil universitaria en México

2023-6-26

Nivel de madurez de la gestión del conocimiento para la innovación educativa en la Universidad de Colima, México

2023-6-6

The Co-Poem Project: Didactic Resources and Pedagogical Projection for Musical Education in Primary School

2023-4-20

Competencia científica en Educación Primaria: diseño y validación de un instrumento

2023-4-10

Relationship between the Use of ICT in Secondary Education Music Teaching and Teachers’ Beliefs

2023-3-23

Uso de entornos de realidad virtual para la enseñanza de la Historia en educación primaria

2023-3-17

COVID-19, Changes in educational practices and the perception of stress by university educators in Latin America – a post-pandemic analysis

2023-3-13

Conocimientos previos erróneos del alumnado en la asignatura de Química del Medio Ambiente

2023-3-9

Revisión sistemática: Beneficios de los juegos de mesa en el ámbito de la educación social con menores de entre 6 y 18 años

2023-2-23

La percepción de la Inteligencia Artificial en contextos educativos tras el lanzamiento de ChatGPT: disrupción o pánico

2023-2-6

Understanding Instructors’Motivations to Improve MOOC Sustainability

2022-12-15

Co-enseñanza como modelo de gestión organizativa en las aulas inclusivas: fortalezas y debilidades

2022-12-12

Escenarios de la docencia frente a la transformación digital de las Instituciones de Educatión Superior

2022-11-21

Pensamiento crítico en docentes de Educación Primaria ante Instagram y TikTok

2022-11-18

Estado y diseminación del conectivismo. Análisis bibliométrico

2022-11-7

The Educational Benefit of a Remote Automatic Control Laboratory. A Win-Win Collaboration between Asia and Europe

2022-10-31

Algunos principios de aprendizaje equitativo post-pandemia

2022-10-13

Conductas disruptivas en el aula. Análisis desde la perspectiva de futuros docentes de Educación Primaria

2022-10-3

Can Gamification Help in Increasing Motivation, Engagement, and Satisfaction? A gamified experience in teaching CS to students from other disciplines

2022-9-26

Evaluación de la calidad en e-Learning en Educación Superior: una revisión sistemática de la literatura

2022-9-15

Consumo habitual de videojuegos y rendimiento académico en escolares de primaria

2022-9-5

The Work Experience of Graduates as a Motivating Element in the Teaching-Learning Process

2022-8-1

Student-Generated Teaching Materials

2022-7-20

The Impact of Gender on the Use of Augmented Reality and Virtual Reality in Students with ASD

2022-7-20

Escape room digital para el desarrollo del aprendizaje colaborativo en educación superior

2022-6-27

Opiniones y percepciones sobre los estudios superiores STEM: un estudio de caso exploratorio en España

2022-6-16