Saber de experiência feito de estudantes da Educação de Jovens e Adultos: conhecer para valorizar

2024-9-11

Movimento Profissão Docente (PD): concepções sobre a formação inicial de professores

2024-8-12

Influence of Individualised Teaching Methods on Improving the Professional Flexibility of Future Primary School Teachers

2024-7-24

Metodologia da pesquisa científica no curso de Pedagogia: reflexões sobre a formação de professores/as pesquisadores/as

2024-7-18

Professores readaptados em escolas públicas: adoecimento e perspectivas de retorno à sala de aula

2024-7-5

Estado do conhecimento sobre os desafios dos professores alfabetizadores em tempos de pandemia

2024-6-26

O tema de pesquisa como elemento de análise sobre pesquisa em educação na região Nordeste

2024-6-26

Uma análise sobre a percepção de professoras iniciantes acerca da participação em um programa de indução

2024-6-6

Avaliação da fluência em leitura: análise e discussão para a escola atual

2024-6-4

Demandas e principais desafios da educação especial e inclusiva face aos compromissos da agenda 2030 em Angola

2024-5-29

Análise da produção científica da região norte e nordeste acerca da educação integral e em tempo integral no Ensino Médio (2020-2022)

2024-5-27

Percepción del alumnado de la Universidad de Extremadura sobre los cambios en los sistemas de evaluación durante el confinamiento por Covid-19

2024-5-19

Ser menino e ser menina em uma turma de crianças de multi-idade no contexto da Educação Infantil: diálogos sobre identidade de gênero

2024-5-17

As práticas pedagógicas para o ensino de ciências na educação do campo: uma revisão de literatura

2024-1-31

Conselho de classe: espaço-tempo de formação docente em escola militarizada

2023-12-28

Formação docente e mídia-educação mediada com utilização do jogo Comenius Pocket

2023-12-28

Ritos como processo formativo e pedagógico: desafio de educação na Guiné-Bissau

2023-12-28

Programa Residência Pedagógica e o Estágio Supervisionado: principais diferenças na inserção profissional de futuros docentes

2023-12-28

Metodologías activas en didáctica de la música en primaria: aprendizaje basado en juegos con boomwhackers

2023-12-28

Análise da produção acadêmica brasileira sobre o campo da formação docente: reflexões à luz da sociologia configuracional de Norbert Elias

2023-12-28

O brincar na educação infantil inclusiva nas práticas pedagógicas para crianças com deficiência

2023-12-28

A linguagem escrita em uma instituição de educação infantil: concepções e práticas em interação

2023-12-28

Um mapeamento sobre Estágio Supervisionado em Ciências Biológicas: panorama científico-brasileiro

2023-12-28

Constituição do ser docente e ciberformação em docências universitárias: práticas discursivas e ontologia do presente

2023-12-28

O uso das tecnologias em um curso de extensão sobre voleibol: avaliação pelos participantes

2023-12-28

Lacuna de tecnologia na Formação Docente: uma análise na perspectiva do pensamento reflexivo

2023-12-28

Escrevivências em conexão com a Educação Básica: memórias, saberes e fazeres sociológicos

2023-12-28

Um balanço da produção científica brasileira sobre trabalho docente (2008-2023)

2023-12-20

The Role of Online Debate in Training Future Specialists' (Philologists) and Enhancing Their Professional Competencies

2023-12-19

A formação continuada de professores/as em uma escola do campo em Parintins/AM

2023-12-19

Liderança pedagógica dos gestores escolares e o desenvolvimento profissional docente: uma revisão sistemática

2023-12-18

Memórias e trajetórias femininas no âmbito dos Centros Integrados de Educação Pública

2023-12-15

Decisões de uma universidade federal referente à formação na graduação durante a pandemia da Covid-19

2023-12-13

A criação da Escola Doméstica de Nossa Senhora do Amparo para a formação de mulheres

2023-12-11

Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence

2023-12-11

Aprimoramento das habilidades de leitura e formação: um estudo na Universidade de Khanh Hoa

2023-12-8

Os internatos e a Educação de Mulheres nos Romances de Escritoras Paraenses

2023-12-7

Trajetória de Vida e Formação Profissional da Professora Fátima Sampaio da Silva (1972-1994)

2023-12-4

Atuação das mulheres na extensão universitária na Universidade Federal de Mato Grosso

2023-12-4

Aproximações sobre formação de mulheres professoras no Instituto de Educação em Belém (PA) e na Escola Franciscana Imaculada Conceição de Dourados (MS) (1974 a 1991)

2023-12-4

A formação interdisciplinar da bibliotecária e educadora Zila da Costa Mamede (1928-1985)

2023-11-29

A formação das normalistas na escola estadual de Campina Grande (1960-1971)

2023-11-28

Eluned Morgan e a educação escolar na Patagônia do século XIX

2023-11-28

A formação pela experiência: o caso da primeira ialorixá do Terreiro da Nação Xambá (PE)

2023-11-25

Alianças público-privadas na educação pública: um estudo em dois estados nordestinos

2023-11-22

Um processo educativo sui generis: a pedagogia para o amor em um idílio abrasileirado

2023-10-18

Saberes de professores alfabetizadores: princípios e domínios para autoavaliação docente

2023-10-1

A escola como lugar privilegiado de aprendizagem docente

2023-9-30

Educa[n]ción Intercultural: Canciones basadas en cuentos para una educación intercultural

2023-9-27

Aprendizagem da docência na pandemia: o Programa de Mentoria Online da UESB

2023-8-9