Los Entornos Innovadores de Aprendizaje como respuesta a los retos educativos del siglo XXI

2024-1-22

La integración de conocimientos teórico-prácticos desde la experiencia de profesionales del Trabajo Social en la formación del estudiantado a través de metodologías activas y participativas

2024-1-22

Assessment of a service-learning project experience in mobility and spatial data

2024-1-22

Estudio de caso de una experiencia de innovación educativa: el Aprendizaje Basado en Proyectos de modo interdisciplinar en el grado de Educación Primaria

2024-1-22

Language learning among higher education students: an analysis on motivation

2024-1-22

Teachers' perspectives on technology-mediated plurilingual practices: the TEMPLATE project

2024-1-22

Implicación y afectividad en el ejercicio profesional del Trabajo Social y la Educación Social

2023-7-26

La tecnoferencia en el ámbito familiar. La percepción de los padres en torno al uso del teléfono móvil y las interacciones con los hijos

2023-7-26

El tratamiento de las lenguas adicionales en el Proyecto Lingüístico de Centro: TILC y AICLE a revisión en el contexto valenciano

2023-7-26

Learner analytics: Hindsight evaluation at course-level

2023-7-26

Exploring the Positive Experiences of Senior High School Teachers in Teaching the Sports Track during the K-12 Transition Years in Southern Philippines

2023-7-26

Reducing Underachievement and Promoting Critical Thinking Skills in Computer Studies Through a Culturally Sensitive Instructional Method

2023-7-26

Learner analytics: Hindsight evaluation at course-level

2023-7-26

Las emociones percibidas por el profesorado en activo en el uso de metodologías activas en el aula

2023-1-19

El e-portafolio como herramienta para el desarrollo del pensamiento crítico y la profesionalización en jóvenes estudiantes de Trabajo Social

2023-1-19

La brecha digital en el contexto educativo: formación y aprendizaje de la ciudadanía digital

2023-1-19

Course Organization, Faculty-Student Interaction, and Student Involvement and Their Influence to Students' Course Outcomes

2023-1-19

Materiales digitales autoconstruidos para la enseñanza del espacio en la formación docente: propuesta didáctica

2023-1-19

Las TIC como recurso para trabajar el Patrimonio Cultural Inmaterial en el aula

2023-1-19

La brecha digital de género y enseñanza de los riesgos naturales en la formación del profesorado de Ciencias Sociales

2023-1-19

Resiliencia académica en tiempos de pandemia por COVID-19: las prácticas curriculares en los Grados de Trabajo Social de las universidades españolas

2022-7-15

Las necesidades de formación de las educadoras y los educadores sociales en el ámbito de la infancia y la adolescencia vulnerable

2022-7-15

La Educación superior durante la pandemia de COVID-19 en Brasil: factores que influyeron en la participación de los estudiantes

2022-7-15

Enseñar y aprender a investigar en la virtualidad: trazas del consumo en el aula de "Metodología de la investigación"

2022-7-15

El uso de la Realidad Virtual Inmersiva en las aulas: un meta-análisis

2022-7-15

El portafolio digital como herramienta de aprendizaje en la supervisión de prácticas durante la COVID-19

2022-7-15

Las prácticas formativas en Ciencias Sociales: una comparación entre el Trabajo Social y la Sociología

2022-7-15

Sistema de Alerta para la Identificación de Posibles Factores de Deserción de Estudiantes de Grado en Período de Pandemia en Paraíba (Brasil)

2022-7-15

Challenges for university teacher education in Brazil posed by the Alpha Generation

2022-1-15

Educación viralizada desde la universidad: modelo tecno-pedagógico para trascender los límites del aula en el proceso de aprendizaje

2022-1-15

Contribuciones para una mirada marxista acerca de los usos de la tecnología bajo el capitalismo

2022-1-15

Digital interventions with families - a case study

2022-1-15

(Digital) PhotoVoice y su papel en el Desarrollo Comunitario y la construcción de la identidad colectiva: hacia una ciudadanía crítica y participativa a través de la educación

2022-1-15

TIC e inteligencia artificial en la revisión del proceso de escritura: su uso en las universidades públicas valencianas

2022-1-15

The digital citizenship of children and adolescents: Challenges for social work education

2022-1-15

Using concept maps to structure a small-scale literature review: an approach to research-based learning in pre-service teacher education

2021-7-15

Digital Learning Across Boundaries: Immersive technologies supporting changemaking in an international context

2021-7-15

Estrategias basadas en análisis de redes sociales para optimizar el clima de aprendizaje en la universidad

2021-7-15

Percepción del alumnado sobre su competencia comunicativa en la formación inicial docente: una experiencia interdisciplinar

2021-7-15

The Effect of Classifying Vocabulary into EFL Student’s Reading Comprehension

2021-7-15

Preliminary design of an Initial Test of Integrated Skills within TRADILEX: an ongoing project on the validity of audiovisual translation tools in teaching English

2021-7-15

Móviles y pantallas en edades tempranas: convivencia digital, derechos de la infancia y responsabilidad adulta

2021-1-20

Propuesta metodológica para la implementación de herramientas de gamificación en la formación de Maestros de Primaria

2021-1-20

Education and the Pandemic: Distance Learning and the School-Family Relationship

2021-1-20

Aprendizaje conectado como práctica sistémica para procesos de desarrollo profesional docente: un estudio de caso basado en la combinación de estrategias didácticas complejas

2021-1-20

Relationship between grammatical and pragmatic competence in EFL of Spanish learners through a computer adaptive test

2021-1-20

How prior knowledge, learning, teaching and assessment affect students’ achievements in Mathematics

2020-12-24

Informe de autoevaluación como herramienta formativa para árbitros de fútbol. Estudio de caso

2020-12-24

El Texto Guía como recurso didáctico en la enseñanza universitaria

2020-12-24

La innovación educativa en la evolución de las profesiones. El caso de las Ciencias Laborales. Reflexiones y avances

2020-12-24