Chemistry Education Research and Practice
短名 | |
Journal Impact | 2.65 |
国际分区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES(Q1) |
期刊索引 | SCI Q2中科院 2 区 |
ISSN | 1109-4028 |
h-index | 57 |
国内分区 | 教育学(2区)教育学教育学和教育研究(2区)教育学学科教育(2区) |
涉及主题 | 心理学数学数学教育计算机科学化学哲学物理社会学认识论政治学教育学法学量子力学生物医学经济工程类社会心理学地质学地理 |
出版信息 | 出版商: Ioannina University School of Medicine,出版周期: Quarterly,期刊类型: journal,开源期刊: 否 |
基本数据 | 创刊年份: 2005,原创研究文献占比: 97.18%,自引率:38.50%, Gold OA占比: 10.27% |
平均审稿周期 | 网友分享经验:较慢,6-12周 |
平均录用比例 | 网友分享经验:容易 |
期刊引文格式
这些示例是对学术期刊文章的引用,以及它们应该如何出现在您的参考文献中。
并非所有期刊都按卷和期组织其已发表的文章,因此这些字段是可选的。有些电子期刊不提供页面范围,而是列出文章标识符。在这种情况下,使用文章标识符而不是页面范围是安全的。
有 1 位以上作者的期刊
有 2 位作者的期刊
有 3 位作者的期刊
有 5 位以上作者的期刊
书籍引用格式
以下是创作和编辑的书籍的参考文献的示例。
学位论文引用格式
网页引用格式
这些示例是对网页的引用,以及它们应该如何出现在您的参考文献中。
专利引用格式
手工熬夜修改参考文献?研飞自动匹配期刊,一键轻松成稿,支持 Word/WPS
点击下方按钮,免费开启试用!
The development of a two-tier multiple-choice diagnostic instrument for evaluating secondary school students’ ability to describe and explain chemical reactions using multiple levels of representation
用于评估中学生使用多层次表征描述和解释化学反应能力的二层多选诊断工具的开发
2007-1-1
Using a multi-tier diagnostic test to explore the nature of students’ alternative conceptions on reaction kinetics
使用多层次诊断测试探究学生对反应动力学替代概念的本质
2017-11-15
Development of Pre-service Chemistry Teachers’ Knowledge of Technological Integration in Inquiry-based Learning to Promote Chemistry Core Competencies
职前化学教师技术整合知识的发展:基于探究学习促进化学核心素养
2024-12-10
The relationship between chemistry achievement emotions and chemistry achievement: a moderated mediation model
化学成就情绪与化学成就之间的关系:一个有调节的中介模型
2024-12-7
Student conceptualizations and predictions of substitution and elimination reactions: what are they seeing on the page?
学生对取代反应和消除反应的概念理解和预测:他们在纸上看到了什么?
2024-11-29
Development of Pre-service Chemistry Teachers’ Knowledge of Technological Integration in Inquiry-based Learning to Promote Chemistry Core Competencies
职前化学教师技术整合知识的发展:基于探究学习促进化学核心素养
2024-12-10
The relationship between chemistry achievement emotions and chemistry achievement: a moderated mediation model
化学成就情绪与化学成就之间的关系:一个有调节的中介模型
2024-12-7
Student conceptualizations and predictions of substitution and elimination reactions: what are they seeing on the page?
学生对取代反应和消除反应的概念理解和预测:他们在纸上看到了什么?
2024-11-29
Self-regulated learning strategies for success in an online first-year chemistry course
在线一年级化学课程中成功学习的自我调节学习策略
2024-11-12
Student’s study behaviors as a predictor of performance in General Chemistry I
学生学习行为作为普通化学I成绩的预测指标
2024-11-11